MIRALLES-CARDONA, Cristina; CARDONA-MOLTÓ, María Cristina; CHINER, Esther. La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado. Educación XX1, [S. l.], v. 23, n. 2, 2020. DOI: 10.5944/educxx1.23899. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23899. Acesso em: 5 dic. 2025.