BARRIOS-ESPINOSA, Elvira. La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre aprendizaje a través de una aplicación en línea. Educación XX1, [S. l.], v. 18, n. 1, 2014. DOI: 10.5944/educxx1.18.1.12333. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/12333. Acesso em: 5 dic. 2025.