MARGALEF GARCÍA, Leonor. Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado. Educación XX1, [S. l.], v. 17, n. 2, 2014. DOI: 10.5944/educxx1.17.2.11478. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/11478. Acesso em: 5 dic. 2025.