Ferriz-Valero, A., Sánchez-Gil-Machín , R., García-Martínez , S., & Baena-Morales , S. (2025). La importancia del feedback en el aula invertida: motivación y rendimiento académico en universitarios. Educación XX1, 28(2), 171–199. https://doi.org/10.5944/educxx1.42098