Martín-Antón, L. J., Aramayo-Ruiz, K. P. ., Rodríguez-Sáez, J. L., & Saiz-Manzanares, M. C. (2022). La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico. Educación XX1, 25(2), 65–88. https://doi.org/10.5944/educxx1.31553