BALD, Caroline; MARTÍNEZ HERRERO, María Inés; WYLLIE, Aaron. Atrapadas en la disyuntiva: actitudes del profesorado en la toma de decisiones sobre la admisión de estudiantes con antecedentes penales en los estudios de trabajo social en Inglaterra. Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, [S. l.], v. 2, n. 28, p. 9–33, 2025. DOI: 10.5944/comunitania.28.9. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/comunitania/article/view/44701. Acesso em: 6 ene. 2026.