López Luengo, B. y Florit Robles, A. (2003) «Análisis del efecto de aprendizaje en tareas atencionales simples y duales. Un estudio comparativo entre personas diagnosticadas de esquizofrenia y personas sin diagnóstico psiquiátrico», Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 8(3), pp. 211–221. doi: 10.5944/rppc.vol.8.num.3.2003.3961.