NAVARRO, I.; GARCÍA-VILLAMISAR, D. A. Impacto de la sintomatología interiorizada y de las funciones ejecutivas en el rendimiento académico en educación primaria. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 117–127, 2014. DOI: 10.5944/rppc.vol.19.num.2.2014.13062. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/13062. Acesso em: 31 ene. 2023.