Navarro, I., & García-Villamisar, D. A. (2014). Impacto de la sintomatología interiorizada y de las funciones ejecutivas en el rendimiento académico en educación primaria. Revista De Psicopatología Y Psicología Clínica, 19(2), 117–127. https://doi.org/10.5944/rppc.vol.19.num.2.2014.13062