López Luengo, B., & Florit Robles, A. (2003). Análisis del efecto de aprendizaje en tareas atencionales simples y duales. Un estudio comparativo entre personas diagnosticadas de esquizofrenia y personas sin diagnóstico psiquiátrico. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 8(3), 211–221. https://doi.org/10.5944/rppc.vol.8.num.3.2003.3961