Peeters, Jan. «Towards a gender neutral interpretation of professionalism in early childhood education and care (ECEC)». Revista Española de Educación Comparada, no. 21 (enero 1, 2013): 119–144. Accedido septiembre 28, 2024. https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7617.