Gramigna, A. (2010) «La paradoja de la innovación inmóvil : reflexiones críticas sobre la mitología educativa de la agenda de Lisboa», Revista Española de Educación Comparada, (16), pp. 43–74. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7524 (Accedido: 7agosto2022).