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Alonso-Sainz, T. y Thoilliez, B. 2019. Acceso a la profesión docente en Francia: una historia de ‘Résistance’ nacional contra algunas tendencias supranacionales. Revista Española de Educación Comparada. 35 (dic. 2019), 173–196. DOI:https://doi.org/10.5944/reec.35.2020.25169.