Sanz de Miguel, P. y Serra Pardo, J.A. 2024. Participación de los agentes sociales en la gobernanza sistémica de la Formación Profesional dual: análisis comparativo de Andalucía, Cataluña y País Vasco. Revista Española de Educación Comparada. 45 (jun. 2024), 245–267. DOI:https://doi.org/10.5944/reec.45.2024.38922.