Enseñar historia al margen de los cuerpos. El cuerpo y sus metáforas en la historiografía escolar española desde el siglo XIX a la actualidad, por Emilio Castillejo Cambra

Auteurs-es

  • Federico Guillermo Serrano López Universidad del Norte

DOI :

https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.34332

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Reseña del libro Enseñar historia al margen de los cuerpos. El cuerpo y sus metáforas en la historiografía escolar española desde el siglo XIX a la actualidad, por Emilio Castillejo Cambra

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Publié-e

2022-12-18

Comment citer

Serrano López, F. G. (2022). Enseñar historia al margen de los cuerpos. El cuerpo y sus metáforas en la historiografía escolar española desde el siglo XIX a la actualidad, por Emilio Castillejo Cambra. Historia y Memoria de la Educación, (17), 501–508. https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.34332

Numéro

No. 17 (2023): Totalitarianisms and inner exile in 20th century female educators

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