CASTRILLO GONZÁLEZ, Helena. Del ritmo silábico al acentual: el gesto como facilitador en la enseñanza del ritmo en inglés. Epos : Revista de filología, [S. l.], n. 41, p. 47–70, 2025. DOI: 10.5944/epos.41.2025.46612. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/46612. Acesso em: 27 dic. 2025.