Quesada Vázquez, L. (2024). La influencia de la formación en las creencias y actitudes de los profesores de inglés como lengua extranjera en la enseñanza de la pronunciación en escuelas secundarias en España. Epos : Revista de filología, (40), 206–237. https://doi.org/10.5944/epos.40.2024.42832