George, Angela, y Francisco Salgado-Robles. «LA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE EL APRENDIZ DE LENGUA DE HERENCIA EN CLASES DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: CREENCIAS Y ACTITUDES DEL PROFESOR». ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, no. 18 (diciembre 29, 2018): 157–181. Accedido enero 27, 2023. https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/23312.