Cabrejas Peñuelas, Ana Belén. «THE WRITING STRATEGIES OF AMERICAN UNIVERSITY STUDENTS: FOCUSING ON MEMORY, COMPENSATION, SOCIAL AND AFFECTIVE STRATEGIES». ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, no. 12 (enero 25, 2017): 77–113. Accedido enero 9, 2026. https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18028.