Rosas Mayén, Norma. «EFFECTS OF INPUT ENHANCEMENT AND VISUAL PROMPTS IN CHILDREN’S L2 ACQUISITION OF SPANISH VERBAL MORPHOLOGY». ELIA: Estudios De Lingüística Inglesa Aplicada, n.º 13, enero de 2017, pp. 83-111, https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18016.