Lambert, C. y Minn, D. (2017) «PERSONAL INVESTMENT IN L2 TASK DESIGN AND LEARNING: A CASE STUDY OF TWO JAPANESE LEARNERS OF ENGLISH», ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (7), pp. 127–148. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18276 (Accedido: 8 enero 2026).