Rubio Alcalá, F. D. (2017) «EL PENSAMIENTO EN LA CLASE DE INGLÉS: FUENTE DE PODER O VULNERABILIDAD», ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (2), pp. 49–56. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18226 (Accedido: 6 enero 2026).