Mercer, S. (2017) «USING JOURNALS TO INVESTIGATE THE LEARNER’S EMOTIONAL EXPERIENCE OF THE LANGUAGE CLASSROOM», ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (6), pp. 63–91. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18100 (Accedido: 6 diciembre 2025).