Ahern, A., García Bermejo, M. L. y Fleta, T. (2017) «STORYBOOKS IN THE YOUNG LEARNERS’ EFL CLASSROOM AS A RESOURCE FOR TEACHING VOCABULARY», ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (7), pp. 35–51. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18088 (Accedido: 14 enero 2026).