Cabrejas Peñuelas, A. B. (2017) «THE WRITING STRATEGIES OF AMERICAN UNIVERSITY STUDENTS: FOCUSING ON MEMORY, COMPENSATION, SOCIAL AND AFFECTIVE STRATEGIES», ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (12), pp. 77–113. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18028 (Accedido: 9 enero 2026).