CIFONE PONTE, María Daniela; MORA GUARÍN, Jaqueline. IDENTIDADES CULTURALES DE ESTUDIANTES INMIGRANTES EN EL VOCABULARIO DE LIBROS DE TEXTO DE INGLÉS A TRAVÉS DE ASOCIACIONES PROTOTÍPICAS. ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, [S. l.], n. 21, p. 51–84, 2021. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/30013. Acesso em: 27 ene. 2026.