Alonso-Herrero, A., & Lasagabaster Herrarte, D. (2020). ACTITUDES DEL ALUMNADO ANTE EL APRENDIZAJE DE LA PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA INGLESA Y SUS VARIEDADES EN LA CLASE DE INGLÉS. ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (19), 71–100. Recuperado a partir de https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/26576