Torres Ramírez, A. (2017). LA EVIDENCIALIDAD Y LA MODALIDAD TEXTUAL EN EL DISCURSO CIENTÍFICO-TÉCNICO: IMPLICACIONES DIDÁCTICAS. ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, (11), 89–117. Recuperado a partir de https://revistas.uned.es/index.php/ELIA/article/view/18039