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Número Título
 
Vol. 2, núm. 1 (1999) La promoción de la educación abierta y a distancia en Internet: la red transnacional de educación abierta y a distancia Pinocchio Resumen   PDF
María Rozas Belmonte, Juan Bosco Camón
 
Vol. 21, núm. 1 (2018): La revolución del blended learning en la educación a distancia La revolución del blended learning en la educación a distancia Resumen   PDF
Rosa García-Ruiz, Ignacio Aguaded, Antonio Bartolomé-Pina
 
Vol. 21, núm. 2 (2018): (Versión Preprint). Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos? La situación cambiante de la universidad en la era digital Resumen   PDF (PREPRINT)
Juana M. Sancho Gil, Adriana Ornellas, Judith Arrazola Carballo
 
Vol. 15, núm. 1 (2012) La sociedad de la información y la formación del profesorado. e-actividades y aprendizaje colaborativo Resumen   PDF
Miguel Ángel Martín Sánchez, Eloy López Meneses
 
Vol. 13, núm. 1 (2010) La tendencia a la despresencializacion de la educación superior en América Latina Resumen   PDF
Claudio Rama Vitale
 
Vol. 14, núm. 1 (2011) La transformación del proceso de diseño instruccional: del impreso a la multimedia Resumen   PDF (Português (Portugal))
Ana Luisa Mülbert, Flavia Lumi Matuzawa
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud Resumen   PDF
Graciela Henríquez Gabante
 
Vol. 2, núm. 1 (1999) La tutoría telemática en la educación a distancia Resumen   PDF
María Irma Marabotto, Jore E. Grau
 
Vol. 1, núm. 2 (1989): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia La UNED de Costa Rica: diez años de actividad y perspectivas para el futuro Resumen   PDF
José Joaquín Villegas Grijalba
 
Vol. 6, núm. 1 (2003) La UNED en Castilla y León: un estudio desde la perspectiva de género Resumen   PDF
Sara Garcia Cuesta, Milagros Sainz Ibáñez, Pablo Martín Pulido
 
Vol. 7, núm. 1-2 (2004) La Universidad en la era virtual y el desarrollo de dispositivos de formación Resumen   PDF
Lea Sulmont Haak
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universidad Santo Tomás y su contribución en el campo de la educación a distancia en Colombia Resumen   PDF
Blanca Aurora Pita Torres
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universitat Oberta de Catalunya (UOC): innovación educativa y tecnológica en educación superior Resumen   PDF
Josep M. Duart, Lourdes Salomón, Pablo Lara
 
Vol. 7, núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia La utilización de las nuevas tecnologías como recurso didáctico para la formación de expertos Resumen   PDF
Luisa A. Noa Silveiro
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad Resumen   PDF
Miguel Baldomero Ramírez-Fernández
 
Vol. 1, núm. 2 (1998) La videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: análisis y resultados Resumen   PDF
Mª Luisa Sevillano García, José Carpio Ibáñez, Estrella Sánchez Arroyo
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) La webquest INVADIV, una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula Resumen   PDF
Ignacio Gonzáles López, Carlota de León y Hertas
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) La «Mediación múltiple»: creación de un sistema de enseñanza/aprendizaje a distancia a partir del diseño de un plan general de recursos didácticos de la disciplina Resumen   PDF
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
 
Vol. 21, núm. 2 (2018): (Versión Preprint). Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos? Las aulas virtuales en la docencia de una universidad presencial: la visión del alumnado Resumen   PDF (PREPRINT)
Manuel Area Moreira, Belén San Nicolás Santos, Ana Luisa Sanabria Mesa
 
Vol. 21, núm. 1 (2018): La revolución del blended learning en la educación a distancia Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación Resumen   PDF
Benilde García, Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Edith J. Cisneros-Cohernour, Graciela Cordero Arroyo, Yessica Espinosa Díaz
 
Vol. 3, núm. 1 (1990): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Las destrezas del lenguaje en la enseñanza de idiomas extranjeros a distancia Resumen   PDF
Gloria López Polanco
 
Vol. 21, núm. 2 (2018): (Versión Preprint). Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos? Las diferentes concepciones de la universidad digital en Iberoamérica Resumen   PDF (PREPRINT)
Jesús Salinas Ibáñez, Victoria Irene Marin
 
Vol. 4, núm. 1 (1991): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Las emisiones radiofónicas como apoyo a la enseñanza superior a distancia de la ingeniería industrial Resumen   PDF
Araceli Sebastián Pérez, M.R. Gómez Antón
 
Vol. 3, núm. 1 (2000) Las fuentes de información en Internet para la educación a distancia Resumen   PDF
Vicente Lázaro Ruiz, Eva Iradier Santos
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica Las instituciones de educación superior a distancia en Iberoamérica Resumen   PDF
Marta Ruiz Corbella, María José Rubio Gómez
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) Las plataformas educativas en el e-learning en la educación secundaria: análisis de la plataforma Educans Resumen   PDF
José I. Aguaded Gómez, Manuel Fandos Igado
 
Vol. 7, núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Las técnicas de evaluación de programas en el currículum para la formación de expertos en enseñanza superior abierta Resumen   PDF
Marisa García Cortázar
 
Vol. 21, núm. 2 (2018): (Versión Preprint). Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos? Las tecnologías digitales emergentes entran en la Universidad: RA y RV Resumen   PDF (PREPRINT)
Julio Cabero Almenara, Bárbara Fernández Robles
 
Vol. 21, núm. 2 (2018): (Versión Preprint). Hacia la universidad digital: ¿dónde estamos y a dónde vamos? Las tecnologías digitales y su impacto en la Universidad. Las nuevas mediaciones Resumen   PDF (PREPRINT)
Juan de Pablos Pons
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria Las TIC y las necesidades específicas de apoyo educativo: análisis de las competencias TIC en los docentes Resumen   PDF
Inmaculada Tello Díaz-Maroto, Antonia Cascales Martínez
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) Las Webquest y el modelo CAIT, como modelos de enseñanza aprendizaje en la red Internet Resumen   PDF
José Tortajada
 
Vol. 3, núm. 2 (2000) Levantamento do perfil do aluno no ensino a distância: processo e aplicações Resumen   PDF (Português (Portugal))
Nelly Moulin, André Monat
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Líneas de investigación y tendencias de la educación a distancia en América Latina a través de las tesis doctorales Resumen   PDF
María García Pérez, Lorenzo García Aretio
 
Vol. 10, núm. 2 (2007): La docencia virtual en las universidades presenciales (I) Lo que el ojo no ve: un estudio de caso basado en procesos de indagación co(wiki)laborativos Resumen   PDF
Iván M. Jorrín Abellán, Rocío Anguita Martínez, Bartolomé Rubia Avi, Inés Ruíz Requies, Inés Inés Ruíz Requies, Sara Villagrá, Sara Villagrá, Yannis Dimitriadis, Yannis Dimitriadis, Jose Antonio Marcos, Jose Antonio Marcos Antonio Marcos
 
Vol. 7, núm. 3 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los alumnos minusválidos en la universidad a distancia: diez declaraciones y observaciones Resumen   PDF
Rainer Ommerbon
 
Vol. 7, núm. 1 (1994): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los cursos de formación del profesorado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia: referencia a un curso concreto Resumen   PDF
Ana Poyal Costa
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Los Cursos Online Masivos y Abiertos: ¿oportunidad o amenaza para las Universidades Iberoamericanas? Resumen   PDF
Ramón Capdevilla Pagès, Pedro Aranzadi Elejabeitia
 
Vol. 19, núm. 1 (2016): El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 6, núm. 2 (1994): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los medios en la función tutorial de la UNED Resumen   PDF
M. Luisa Sevillano, Gloria Pérez Serrano
 
Vol. 4, núm. 1 (2001) Los modos de intervención educativa en el diseño pedagógico de materiales Resumen   PDF
Beatriz Graciela Banno, Adriana Alicia De Stefano
 
Vol. 20, núm. 1 (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Los MOOC y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación Resumen   PDF
Daniel Torres Mancera, David Gago Saldaña
 
Vol. 6, núm. 1 (1993): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los multimedia en el sistema Universidad Abierta de la UNAM: Evaluación y perspectiva Resumen   PDF
Rodolfo Herrero Ricaño, Enrique Pontes González, Héctor Barrón Soto, Luis Monzón García
 
Vol. 7, núm. 1 (1994): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los recursos didácticos en la educación a distancia Resumen   PDF
Teresita Zamora Picado
 
Vol. 7, núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los recursos didácticos para la formación de expertos en producción: un caso específico Resumen   PDF
Thais Castillo Alfaro, Virginia Espeleta Delgado
 
Vol. 7, núm. 1 (1994): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los recursos didácticos para la formación de expertos: el texto, el medio maestro y su estructura Resumen   PDF
Filogenio Sánchez Peralta
 
Vol. 5, núm. 3 (1993): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Los saberes y su abordaje desde la evaluación del conocimiento, del aprendizaje y del rendimiento en los sistemas de Educación a Distancia Resumen   PDF
Silvia Ramírez Pizarro
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) Los sistemas de enseñanza de inglés para fines específicos basados en el aprendiente Resumen   PDF
Elena Bárcena, Timothy Read
 
Vol. 21, núm. 1 (2018): La revolución del blended learning en la educación a distancia Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental Resumen   PDF
Ángel Torres-Toukoumidis, Luis M Romero-Rodríguez, M. Amor Pérez-Rodríguez
 
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