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Número Título
 
Vol. 12, núm. 2 (2009): Web 2.0: Dispositivos móviles y abiertos para el aprendizaje La iniciativa Knowledge Hub: un aporte del Tecnológico de Monterrey al mundo Resumen   PDF
Fernando Jorge Mortera Gutiérrez, José Guadalupe Escamilla de los Santos
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) La innovación a través de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje Resumen   PDF
David Carabantes Alarcón, Amparo Carrasco Pradas, Joaquim Daniel Alves Pais
 
Vol. 17, núm. 2 (2014) La integración académica de los estudiantes universitarios como factor determinante del abandono de corto plazo. Un análisis en el Sistema de Educación Superior a Distancia del Ecuador Resumen   PDF
Luis Fabian Moncada Mora
 
Vol. 10, núm. 2 (2007): La docencia virtual en las universidades presenciales (I) La interacción en el aprendizaje en red: uso de herramientas, elementos de análisis y posibilidades educativas Resumen   PDF
Julio Cabero Almenara, M. Carmen Llorente Cejudo
 
Vol. 7, núm. 1-2 (2004) La interactividad en la educación a distancia: Evaluación de comunidades de aprendizaje Resumen   PDF
Helga Stokes
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) La internacionalización de la educación a distancia: estrategias de abordaje. presentación del proyecto Aula Cavila UNLP Resumen   PDF
Alejandro Gonzalez Principe, Claudia Russo, Alejandra Zangara, Fernanda Esnaola, Ana Paula Sanchez Salvioli
 
Vol. 5, núm. 1 (2002) La investigación social a distancia en la enseñanza a distancia: la técnica Delphi Resumen   PDF
Pablo Martín Pulido, Sara García Cuesta, Diana Calcerrada González
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La modalidad a distancia, alternativa para la consecución de la misión de la Universidad Politécnica Salesiana Resumen   PDF
Edgar Loyola Illescas
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) La organización red en educación a distancia Resumen   PDF
Daniel Domínguez Figaredo
 
Vol. 6, núm. 1 (2003) La potenciación del aprendizaje a distancia por medio de la tecnología Resumen   PDF
Timothy Read
 
Vol. 20, núm. 1 (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS Resumen   PDF
Santiago Mengual-Andrés, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López Meneses
 
Vol. 2, núm. 1 (1999) La promoción de la educación abierta y a distancia en Internet: la red transnacional de educación abierta y a distancia Pinocchio Resumen   PDF
María Rozas Belmonte, Juan Bosco Camón
 
Vol. 15, núm. 1 (2012) La sociedad de la información y la formación del profesorado. e-actividades y aprendizaje colaborativo Resumen   PDF
Miguel Ángel Martín Sánchez, Eloy López Meneses
 
Vol. 13, núm. 1 (2010) La tendencia a la despresencializacion de la educación superior en América Latina Resumen   PDF
Claudio Rama Vitale
 
Vol. 14, núm. 1 (2011) La transformación del proceso de diseño instruccional: del impreso a la multimedia Resumen   PDF (Português (Portugal))
Ana Luisa Mülbert, Flavia Lumi Matuzawa
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud Resumen   PDF
Graciela Henríquez Gabante
 
Vol. 2, núm. 1 (1999) La tutoría telemática en la educación a distancia Resumen   PDF
María Irma Marabotto, Jore E. Grau
 
Vol. 6, núm. 1 (2003) La UNED en Castilla y León: un estudio desde la perspectiva de género Resumen   PDF
Sara Garcia Cuesta, Milagros Sainz Ibáñez, Pablo Martín Pulido
 
Vol. 7, núm. 1-2 (2004) La Universidad en la era virtual y el desarrollo de dispositivos de formación Resumen   PDF
Lea Sulmont Haak
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universidad Santo Tomás y su contribución en el campo de la educación a distancia en Colombia Resumen   PDF
Blanca Aurora Pita Torres
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica La Universitat Oberta de Catalunya (UOC): innovación educativa y tecnológica en educación superior Resumen   PDF
Josep M. Duart, Lourdes Salomón, Pablo Lara
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria La valoración de MOOC: una perspectiva de calidad Resumen   PDF
Miguel Baldomero Ramírez-Fernández
 
Vol. 1, núm. 2 (1998) La videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: análisis y resultados Resumen   PDF
Mª Luisa Sevillano García, José Carpio Ibáñez, Estrella Sánchez Arroyo
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) La webquest INVADIV, una propuesta didáctica para fomentar el trabajo cooperativo en el aula Resumen   PDF
Ignacio Gonzáles López, Carlota de León y Hertas
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) La «Mediación múltiple»: creación de un sistema de enseñanza/aprendizaje a distancia a partir del diseño de un plan general de recursos didácticos de la disciplina Resumen   PDF
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
 
Vol. 3, núm. 1 (2000) Las fuentes de información en Internet para la educación a distancia Resumen   PDF
Vicente Lázaro Ruiz, Eva Iradier Santos
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica Las instituciones de educación superior a distancia en Iberoamérica Resumen   PDF
Marta Ruiz Corbella, María José Rubio Gómez
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) Las plataformas educativas en el e-learning en la educación secundaria: análisis de la plataforma Educans Resumen   PDF
José I. Aguaded Gómez, Manuel Fandos Igado
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria Las TIC y las necesidades específicas de apoyo educativo: análisis de las competencias TIC en los docentes Resumen   PDF
Inmaculada Tello Díaz-Maroto, Antonia Cascales Martínez
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) Las Webquest y el modelo CAIT, como modelos de enseñanza aprendizaje en la red Internet Resumen   PDF
José Tortajada
 
Vol. 3, núm. 2 (2000) Levantamento do perfil do aluno no ensino a distância: processo e aplicações Resumen   PDF (Português (Portugal))
Nelly Moulin, André Monat
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Líneas de investigación y tendencias de la educación a distancia en América Latina a través de las tesis doctorales Resumen   PDF
María García Pérez, Lorenzo García Aretio
 
Vol. 10, núm. 2 (2007): La docencia virtual en las universidades presenciales (I) Lo que el ojo no ve: un estudio de caso basado en procesos de indagación co(wiki)laborativos Resumen   PDF
Iván M. Jorrín Abellán, Rocío Anguita Martínez, Bartolomé Rubia Avi, Inés Ruíz Requies, Inés Inés Ruíz Requies, Sara Villagrá, Sara Villagrá, Yannis Dimitriadis, Yannis Dimitriadis, Jose Antonio Marcos, Jose Antonio Marcos Antonio Marcos
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Los Cursos Online Masivos y Abiertos: ¿oportunidad o amenaza para las Universidades Iberoamericanas? Resumen   PDF
Ramón Capdevilla Pagès, Pedro Aranzadi Elejabeitia
 
Vol. 19, núm. 1 (2016): El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 4, núm. 1 (2001) Los modos de intervención educativa en el diseño pedagógico de materiales Resumen   PDF
Beatriz Graciela Banno, Adriana Alicia De Stefano
 
Vol. 20, núm. 1 (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas Resumen   PDF
Lorenzo García Aretio
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Los MOOC y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación Resumen   PDF
Daniel Torres Mancera, David Gago Saldaña
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) Los sistemas de enseñanza de inglés para fines específicos basados en el aprendiente Resumen   PDF
Elena Bárcena, Timothy Read
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) Material educativo computarizado sobre Física general a distancia Resumen   PDF
Carlos Abilio Alejandro Alfonso
 
Vol. 13, núm. 1 (2010) Mediação pedagógica em educação a distância: inovação na docência universitária no processo de elaboração de materiais didáticos Resumen   PDF
Elena María Mallmann
 
Vol. 4, núm. 2 (2001) Mejoramiento del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de información en la educación a distancia Resumen   PDF
Lily Stojanovic de Casas
 
Vol. 19, núm. 1 (2016): El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada Metacognition as Scaffolding for the Development of Listening Comprehension in a Social MALL App / La metacognición como andamiaje para el desarrollo de la comprensión oral en una App de MALL social Resumen   PDF (English)
Elena Barcena, Timothy Read
 
Vol. 20, núm. 1 (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica Metodología de producción para el desarrollo de contenidos audiovisuales y multimedia para MOOC Resumen   PDF
Manuel Gértrudix Barrio, Mario Rajas Fernández, Sergio Álvarez García
 
Vol. 15, núm. 1 (2012) Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura introducción a la computación del programa de enfermería de la UCLA Resumen   PDF
Graciela Henríquez Gabante, Eunice Elena Ugel Garrido
 
Vol. 5, núm. 1 (2002) Mitos de la educación a distancia y de las nuevas tecnologías Resumen   PDF
Roberto Aparici
 
Vol. 20, núm. 2 (2017): (VERSIÓN PREPRINT) Mobile Learning em aulas de campo: um estudo de caso em Geologia Resumen   PDF (PREPRINT) (Português (Portugal))
Edgar Marçal, Rossana Maria de Castro Andrade, Windson Viana
 
Vol. 14, núm. 1 (2011) Modalidades síncronas e assíncronas no ensino da radiologia do sistema nervoso: estilos e resultados de aprendizagem Resumen   PDF (Português (Portugal))
Maria Margarida do Campo Pinto Ribeiro, Filomena Isabel Gonçalves Batalha
 
Vol. 18, núm. 1 (2015) Modelo de capacitación docente para entornos virtuales de aprendizaje. caso Decanato Ciencias de la Salud de la UCLA Resumen   PDF
Graciela Henríquez Gabante, Beatriz Veracoechea Frisneda, Jham Frank Papale Centofanti, Ana Teresa Berrios Rivas
 
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