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Número Título
 
Vol. 19, núm. 2 (2016): Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância Resumen   PDF (Português (Portugal))
Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Jeong Cir Deborah Zaduski, Ana Lucia Farão Carneiro Siqueira, Fernanda Sutkus de Oliveira Mello
 
Vol. 6, núm. 1 (2003) Aspectos organizativos y didácticos implicados en la elaboración de material educativo multimedia (MEM) para el fomento de la motivación empresarial Resumen   PDF
Raquel-Amaya Martínez González, María Miláns del Bosch Ramos, Esperanza Granda González, Francisco Lupiáñez Villanueva, Henar Pérez Herrero, Angel Martínez Nistal, Andrés Sampedro Nuño
 
Vol. 18, núm. 1 (2015) Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade Resumen   PDF (Português (Portugal))
Carla Netto, Lucia Giraffa
 
Vol. 12, núm. 2 (2009): Web 2.0: Dispositivos móviles y abiertos para el aprendizaje Búsqueda de ayuda en foros electrónicos. frecuencia y contenido de las preguntas formuladas por estudiantes de grado y posgrado Resumen   PDF
Analía Chiecher, Danilo Donolo, María Cristina Rinaudo
 
Vol. 1, núm. 2 (1998) Calidad de los tutores en las escuelas residenciales: un análisis estadístico Resumen   PDF
Gordon Burt
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) Calidad en el servicio en la educación a distancia. una perspectiva desde México Resumen   PDF
Elia Marúm-Espinosa
 
Vol. 2, núm. 2 (1999) Campus Virtual de la UNED: un ejemplo de aplicación de nuevas tecnologías en la educación a distancia Resumen   PDF
Juan Peire, Manuel Castro, África López-Rey, Carlos De Mora, Clara Pérez, José Antonio Rodríguez
 
Vol. 12, núm. 2 (2009): Web 2.0: Dispositivos móviles y abiertos para el aprendizaje CampusMovil.net. la primera red social universitaria vía dispositivos móviles de Iberoamérica. Un estudio de caso Resumen   PDF
Hugo Pardo Kuklinski
 
Vol. 6, núm. 1 (2003) Capacitación en el uso de herramientas básicas para el desarrollo de educación continua por Internet Resumen   PDF
Nestor Fernández
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) Carrera de pedagogía a distancia: obstáculos en la proposición de la carrera como formación inicial Resumen   PDF (Português (Portugal))
Norinês Panicacci Bahia, Marília Claret Geraes Duran
 
Vol. 6, núm. 2 (2003) CD interactivo de Psicología del aprendizaje: el potencial didáctico del material multimedia a través de un ejemplo Resumen   PDF
Vicente Pérez Fernández, Jesús Gómez Bujedo, María Teresa Gutiérrez Domínguez, Andrés García García
 
Vol. 10, núm. 1 (2007) Ciberbullying, un problema de acoso escolar Resumen   PDF
Mª Ángeles Hernández Prados, Isabel Mª Solano Fernández
 
Vol. 16, núm. 1 (2013) Colaboración activa en Wikipedia como método de aprendizaje Resumen   PDF
Mª Isabel Alonso de Magdaleno, Jesús García García
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) Colaboración de los objetos de aprendizaje en la gestión del aprendizaje Resumen   PDF
Ma. de Lourdes Y. Margain Fuentes, Francisco Álvarez Rodríguez, Jaime Muñoz Arteaga
 
Vol. 5, núm. 2 (2002) Cómo desarrollar una plataforma de formación a distancia para el entorno industrial. PQP «Plataforma para la Prevención de Riesgos Laborales» Resumen   PDF
Nuria Lloret Romero, Margarita Cabrera Méndez
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula Resumen   PDF
Lucrecia Keim Cubas, Àngel Tortadès Guirao
 
Vol. 14, núm. 1 (2011) Competencias informaticas para el e-learning 2.0 Resumen   PDF
Gabriel Valerio Ureña, Jaime Ricardo Valenzuela González
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) Comunidades de aprendizaje a través de plataformas de teleformación Resumen   PDF
Ramón Tirado-Morueta, Ángel Hernando-Gómez
 
Vol. 11, núm. 1 (2008): La docencia virtual en las universidades presenciales (II) Consideraciones metodológicas y organizativas para el desarrollo de videoconferencias con metodología CLIL en el marco de la convergencia europea Resumen   PDF
Enrique García Pascual, Lauretta D’Angelo
 
Vol. 5, núm. 2 (2002) Construcción de cursos hipermedia adaptativos basados en Web utilizando AHA Resumen   PDF
Cristóbal Romero Morales, Sebastián Ventura Soto, Carlos de Castro
 
Vol. 5, núm. 2 (2002) Contenidos en e-learning: el rey sin corona (por ahora) Resumen   PDF
Javier Martínez Aldanondo
 
Vol. 11, núm. 1 (2008): La docencia virtual en las universidades presenciales (II) Controversias en torno al software libre: prácticas y discursos en la docencia universitaria valenciana Resumen   PDF
Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón, Cristina Sales Arasa
 
Vol. 15, núm. 1 (2012) Coordenação consensual de práxis pedagógicas entre tutores e professores Resumen   PDF (Português (Portugal))
Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino
 
Vol. 2, núm. 2 (1999) Costes y beneficios sociales de la enseñanza universitaria a distancia Resumen   PDF
Chris Curran
 
Vol. 17, núm. 1 (2014): Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC Creación de objetos digitales de aprendizaje y su inclusión en el repositorio institucional eSpacio-UNED Resumen   PDF
Luis Zorita, Alicia López Medina, Miguel Latorre, Manuel Blázquez, Elio San Cristóbal, Sergio Martín, Gabriel Díaz, Manuel Castro
 
Vol. 19, núm. 2 (2016): Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a Case Study in Three Universities / Codificación creativa y proyectos interculturales en Educación Superior: Un estudio de caso en tres universidades Resumen   PDF (English)
José-Manuel Sáez-López, Yoshiro Miyata, María-Concepción Domínguez-Garrido
 
Vol. 18, núm. 2 (2015): La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC Resumen   PDF
Ignacio Aguaded, Rosario Medina-Salguero
 
Vol. 9, núm. 1-2 (2006): Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica Cuba: la educación a distancia en la Universidad de La Habana Resumen   PDF
María Yee Seuret, Antonio Miranda Justiniani
 
Vol. 11, núm. 2 (2008) Curso de graduação na área de formação de professores na modalidade de EaD: a qualidade sob à ótica sistémico-organizacional Resumen   PDF (Português (Portugal))
Ricardo Antunes de Sá
 
Vol. 13, núm. 1 (2010) Curso de ingreso virtual para educación virtual: una estrategia dentro de la función tutorial de la educación a distancia Resumen   PDF
Claudia Floris, Mabel Guidi
 
Vol. 3, núm. 2 (2000) Curso de tecnología educativa apropiada en Internet Resumen   PDF
Beatriz Fainholc
 
Vol. 20, núm. 1 (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica Cursos MOOC: un enfoque desde la economía Resumen   PDF
Nuria G. Rabanal
 
Vol. 11, núm. 1 (2008): La docencia virtual en las universidades presenciales (II) De cómo las TIC podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico educativa en la formación superior y universitaria presencial Resumen   PDF
Beatriz Fainholc
 
Vol. 3, núm. 2 (2000) De la virtualización a la interactividad Resumen   PDF
Javier Callejo
 
Vol. 11, núm. 1 (2008): La docencia virtual en las universidades presenciales (II) De la Web a las plataformas educativas. análisis de una experiencia en un departamento universitario de matemáticas Resumen   PDF
Juan Duarte Vargas
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) De los paquetes didácticos hacia un repositorio de objetos de aprendizaje: un reto educativo en matemáticas. Uso de las gráficas, un ejemplo Resumen   PDF
Liliana Suárez Téllez, Francisco Cordero Osorio, Patricio Daowz Ruiz, Pedro Ortega Cuenca, Alfonso Ramírez Ortega, José Luis Torres Guerrero
 
Vol. 2, núm. 2 (1999) De Vancouver (1982) a Viena (1999): la educación a distancia toma nuevos rumbos Resumen   PDF
Miguel Casas Armengol, L ily Stojanovic
 
Vol. 17, núm. 2 (2014) Desafios da formação contínua a distância para professores de Ciências Resumen   PDF (Português (Portugal))
Paulo Sérgio García, Nelio Bizzo, Xavier Fazio
 
Vol. 2, núm. 1 (1999) Desaparición de la distancia en el estudio a distancia - preliminares sobre la relevancia didáctica de cercanía y distancia Resumen   PDF
Rolf Arnold
 
Vol. 8, núm. 1-2 (2005) Desarrollo a distancia de la maestría en docencia para la educación media superior (MADEMS) de la Univesidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Resumen   PDF
Francisco Javier Sierra Vázquez, Jorge Barojas Weber, Ofelia Contreras Gutiérrez, Rina María Martínez Romero
 
Vol. 5, núm. 2 (2002) Desarrollo del nuevo paradigma educativo. Más allá de la formación online: la formación en red Resumen   PDF
Luis Ángel Fernández Hermana, Iban García Casals, Rafa Martín
 
Vol. 15, núm. 1 (2012) Desenho de conteúdos e-learning: quais teorias de aprendizagem podemos encontrar? Resumen   PDF (Português (Portugal))
Geraldo Rocha Fernandes, Carlos Alberto Ferreira
 
Vol. 14, núm. 2 (2011) Determinantes inmediatos del rendimiento académico en los nuevos estudiantes matriculados en el sistema de educación superior a distancia del Ecuador: caso Universidad Técnica Particular de Loja Resumen   PDF
Luis F. Moncada Mora
 
Vol. 18, núm. 1 (2015) Diálogo y aprendizaje percibidos en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica Resumen   PDF
Edgar Salgado García
 
Vol. 12, núm. 1 (2009) Dimensiones del aprendizaje y el uso de las TIC. el caso de la Universidad Autónoma de Campeche, México Resumen   PDF
Susana Friné Moguel Marín, Diana Lizbeth Alonzo Rivera
 
Vol. 15, núm. 2 (2012) Diseño de recursos digitales para entornos de e-learning en la enseñanza universitaria Resumen   PDF
María del Mar Sánchez Vera
 
Vol. 1, núm. 2 (1998) Diseño de un instrumento de aprendizaje para la formación continua de trabajadores de PYMES Resumen   PDF
María Angeles Pérez Juárez, María Jesús Verdú Pérez, Blanca Rodríguez Pajares, Rafael Mompó Gómez, María Agustina Navazo Suela, Ricardo López Fernández, Joaquín García Carrasco
 
Vol. 11, núm. 2 (2008) Diseño de un tema de lengua y literatura inglesas a través de Flash y Dreamweaver de Macromedia Resumen   PDF
Mª. Elena Gómez Parra, Antonio R. Raigón Rodríguez
 
Vol. 19, núm. 1 (2016): El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral Resumen   PDF
Ana Ibáñez Moreno, María Jordano de la Torre, Anna Vermeulen
 
Vol. 20, núm. 2 (2017): La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario Resumen   PDF
Julio Cabero Alemanra, Barbara Fernández Róbles, Verónica Marín Díaz
 
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