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Título |
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Vol. 16, Núm. 1 (2013) |
O tutor do curso de licenciatura em Química da UFMG: reflexões a partir de sua percepção |
Resumen
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Ione María Ferreira de Oliveira, Ana Luiza de Cuadros, Simone de Fátima Barbosa Tófani, Amary César Ferreira, Larissa Germana Oliveira Couto |
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Vol. 16, Núm. 1 (2013) |
O perfil dos alunos de Administração matriculados nas disciplinas da área contábil: o caso do Centro de Educação a Distância do estado do Rio de Janeiro (CEDERJ) |
Resumen
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Robson Augusto Dainez Condé, Renato Santiago Quintal, Silvestre De Mello De Saouza, Simone Silva Da Cunha Vieira |
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Vol. 17, Núm. 2 (2014) |
Reflexões sobre aspectos da formação de professores a distância |
Resumen
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Sandra Regina Reis, Okçana Battini, Bernadete Streisky Strang |
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Vol. 18, Núm. 2 (2015): Monográfico. La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria |
Educação a distância: dificuldades dos tutores do primeiro curso de licenciatura de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá – PR |
Resumen
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Thaise Francielle de Sousa Roth, Dulcineia Ester Pagani Gianotto |
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Vol. 18, Núm. 2 (2015): Monográfico. La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria |
Políticas educacionais e formação continuada de professores em educação em educação especial na modalidade a distância: análise das publicações na base de dados SCIELO |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Pâmella Stefânia Picinin de Mesquita, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Rosimar Bortoline Poker |
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Vol. 19, Núm. 1 (2016): Monográfico. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada |
Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância |
Resumen
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EPUB (Português (Portugal))
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André Tenório, Aline dos Santos Teles, Thaís Tenório |
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Vol. 19, Núm. 1 (2016): Monográfico. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada |
Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online |
Resumen
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EPUB (Português (Portugal))
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Domingos Martinho, Idalina Jorge |
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Vol. 19, Núm. 1 (2016): Monográfico. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada |
Elearning, educação online e educação aberta: contributos para uma reflexão teórica |
Resumen
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EPUB (Português (Portugal))
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Luisa Aires |
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Vol. 19, Núm. 1 (2016): Monográfico. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada |
A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância |
Resumen
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EPUB (Português (Portugal))
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Luciana Toaldo Avila, Lourdes Maria Bragagnolo Frison |
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Vol. 7, Núm. 1-2 (2004) |
A busca da qualidade na educação superior a distância no Brasil situação atual e algumas reflexões |
Resumen
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Marlene M. Blois |
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Vol. 5, Núm. 2 (2002) |
A construção de um curso de formação de professores na modalidade EAD: conduzindo o barco entre tempestades e abrolhos |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Eloiza da Silva Gomes de Oliveira |
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Vol. 17, Núm. 2 (2014) |
A educação a distância como oportunidade de formação profissional e tecnológica |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Cinara Ourique do Nascimento, Sheyla Costa Rodrigues |
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Vol. 15, Núm. 1 (2012) |
A experiência pioneira do ensino a distância em treinamento de usuários de bibliotecas universitárias |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Luciana Pizzani, Rosemary Cristina da Silva, Denise de Cássia Moreira Zornoff, Lucas Federico Arantes |
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Vol. 12, Núm. 1 (2009) |
A função tutorial na formação continuada docente |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Daniela Melaré Vieira Barros, Verónica Lima dos Reis |
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Vol. 9, Núm. 1-2 (2006): Monográfico. Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica |
A modalidade de educação a distância (sem distância) na UNISINOS: um novo conceito para inovação? |
Resumen
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Eliane Schlemmer, Susane Garrido, Paula Caleffi |
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Vol. 19, Núm. 1 (2016): Monográfico. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada |
A New Competence-based Approach for Personalizing MOOCs in a Mobile Collaborative and Networked Environment |
Resumen
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EPUB (English)
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António Teixeira, Antonio Garcia-Cabot, Eva Garcia-Lopez, José Mota, Luis de-Marcos |
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Vol. 7, Núm. 1-2 (2004) |
A qualidade da educação a distância na UNISULVIRTUAL: uma visão do processo de tutoria |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Angelita Marçal Flores |
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Vol. 13, Núm. 2 (2010): Monográfico. Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje |
Accesibilidad a los contenidos educativos audiovisuales: nuevas tecnologías con formatos contenedores |
Resumen
PDF
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Covadonga Rodrigo San Juan, José Luis Delgado Leal, Teresa Sastre Toral |
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Vol. 18, Núm. 2 (2015): Monográfico. La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria |
Accesibilidad y MOOC: hacia una perspectiva integral |
Resumen
PDF
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Alejandro Rodriguez-Ascaso, Jesús González Boticario |
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Vol. 16, Núm. 1 (2013) |
Acompañamiento del recorrido de la educación a distancia: direcciones que conducen el rumbo, descripciones de la navegación y aportes necesarios |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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Suzi Samá Pinto, Débora Pereira Laurino |
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Vol. 8, Núm. 1-2 (2005) |
Acompanhamento ao estudante à distância: curso "iniciando um pequeno grande negócio - IPGN”, uma experiência de capacitação em larga escala |
Resumen
PDF
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Sônia Inez Grüdtner Floriano, Giovana Schuelter, Mônica Guarezi Rodrigues, Rita de Cássia Menegaz Guarezi, Márcia Maria Mattos |
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Vol. 13, Núm. 2 (2010): Monográfico. Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje |
Adaptación de material educativo guiada por IMS Learning Design: experiencias con LRN |
Resumen
PDF
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Derick Leony Arreaga, Luis de la Fuente Valentín, Abelardo Pardo, Carlos Delgado Kloos |
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Vol. 4, Núm. 2 (1992): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
Adaptación de un libro convencional a la enseñanza a distancia |
Resumen
PDF
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María José Madrigal, María Pilar Gonzélez |
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Vol. 13, Núm. 2 (2010): Monográfico. Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje |
Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje |
Resumen
PDF
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Jesús G. Boticario, Olga C. Santos, Alejandro Rodríguez Ascaso |
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Vol. 17, Núm. 1 (2014): Monográfico. Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC |
Adaptatividade geocultural em ambientes virtuais de aprendizagem |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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José Palazzo M. De Oliveira, José Valdeni de Lima, Leandro Krug Wives, Ana Marilza Pernas, Isabela Gasparini, Alejandro Fernández, Alicia Díaz |
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Vol. 21, Núm. 1 (2018): Monográfico. La revolución del blended learning |
Afetividade e motivação na docência online: um estudo de caso |
Resumen
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EPUB (Português (Portugal))
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Eunice Castro, Keite Silva Melo, Gilda Helena Bernadino Campos |
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Vol. 16, Núm. 2 (2013) |
Afeto e conflito nas interações em ambientes virtuais de aprendizagem |
Resumen
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Ana Luisa Mülbert, Ariane Girondi, Alice T. Cybis Pereira, Marina Keiko Nakayama |
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Vol. 20, Núm. 2 (2017): Monográfico. La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje |
Agenda colaborativa para el aprendizaje de idiomas: del papel al dispositivo móvil |
Resumen
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EPUB
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Anke Berns, Manuel Palomo Duarte, José Luis Isla Montes, Juan Manuel Dodero Beardo, Pablo Delatorre |
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Vol. 7, Núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
Algunas reflexiones sobre la evaluación del conocimiento en un curso de formación de expertos en la educación a distancia |
Resumen
PDF
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Marlene Vízquez S. |
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Vol. 7, Núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
Algunos elementos básicos en la elaboración de material didáctico en un sistema a distancia |
Resumen
PDF
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Bolivar Bolaños Calvo |
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Vol. 7, Núm. 1 (1994): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
Algunos elementos curriculares para la formación de especialistas en educación a distancia |
Resumen
PDF
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Patricia Montés Balderas, Esteban Ruiz Ponce |
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Vol. 7, Núm. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia |
Alternativas para la estructura de los materiales de estudio del Sistema Universidad Abierta de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM |
Resumen
PDF
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Ofelia Escudero Cabezudt, Azucena Rodríguez Ousset |
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Vol. 1, Núm. 2 (1998) |
Amazonía Mato-Grossense: una experiencia innovadora de formación de maestras |
Resumen
PDF
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Oreste Preti |
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Vol. 10, Núm. 1 (2007) |
ANACON: analizador de consultas SQL |
Resumen
PDF
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Piedad Garrido, Francisco Martínez, Jesús Tramullas, Gabriel Fuertes |
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Vol. 23, Núm. 1 (2020): Monográfico. Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje |
Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD |
Resumen
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PDF (Português (Portugal))
EPUB (Português (Portugal))
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Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini |
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Vol. 21, Núm. 1 (2018): Monográfico. La revolución del blended learning |
Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña |
Resumen
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EPUB
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Juan Simon Pallisé, Carles Benedí González, Cèsar Blanché i Verges, Maria Bosch i Daniel, Mercedes Torrado Fonseca |
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Vol. 12, Núm. 2 (2009): Monográfico. Web 2.0: Dispositivos móviles y abiertos para el aprendizaje |
Análisis de interacciones en foro y chat: consolidación de grupo y liderazgo comunicativo en un curso de lógica matemática |
Resumen
PDF
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Luis Facundo Maldonado Granados, Linda Alejandra Leal Urueña, Milcon Montenegro Gamba |
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Vol. 20, Núm. 1 (2017): Monográfico. Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica |
Análisis de la literatura científica sobre los cursos en línea abiertos y masivos (MOOC) |
Resumen
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Airton Zancanaro, Maria José Domingues |
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Vol. 20, Núm. 2 (2017): Monográfico. La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje |
Análisis de la literatura sobre dispositivos móviles en la universidad española |
Resumen
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EPUB
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Julio César Mateus, Sue Aran-Ramspott, Maria-Jose Masanet |
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Vol. 22, Núm. 1 (2019): Monográfico. Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes |
Análisis de la triada: integración académica, permanencia y dispersión geográfica |
Resumen
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EPUB
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Luis Fabian Moncada Mora, José Fernando Negrete Zambrano, Max Alejandro Arias Monteros, Pablo Ramiro Armijos Valdivieso |
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Vol. 11, Núm. 1 (2008): Monográfico. La docencia virtual en las universidades presenciales (II) |
Análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumnado |
Resumen
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Manuel Area Moreira, Ana Luisa Sanabria Mesa, Miriam González Afonso |
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Vol. 20, Núm. 1 (2017): Monográfico. Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica |
Análisis del e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico): opinión de los alumnos sobre Descriptores, Aprender a aprender y Autoevaluación |
Resumen
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EPUB
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Mario-Jesús Mira-Giménez |
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Vol. 15, Núm. 1 (2012) |
Análisis textual-discursivo y pedagógico-discursivo de la interacción comunicativa en foros formativos online: sobre la articulación local de las intervenciones |
Resumen
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Lourdes Morán, Guadalupe Álvarez |
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Vol. 23, Núm. 2 (2020): Monográfico. Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión |
Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión |
Resumen
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EPUB
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Daniel Domínguez Figaredo, Justin Reich, José A. Ruipérez-Valiente |
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Vol. 23, Núm. 2 (2020): Monográfico. Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión |
Analíticas en acción: Evaluando la efectividad e impacto de intervenciones basadas en evidencia en cursos en línea |
Resumen
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EPUB (English)
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Rafael Hidalgo, Gerald Evans |
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Vol. 17, Núm. 1 (2014): Monográfico. Entornos abiertos en la nueva educación a distancia. MOOC |
Analysis of successful modes for the implementation and use of open course ware (OCW) & open educational resources (OER) in higher education. The virtual mobility case |
Resumen
PDF (English)
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Edmundo Tovar Caro, Igor Lesko |
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Vol. 6, Núm. 2 (2003) |
Aplicación de algoritmos evolutivos como técnica de minería de datos para la mejora de cursos hipermedia adaptativos basados en Web |
Resumen
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Cristóbal Romero Morales, Sebastián Ventura Soto, Carlos De Castro |
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Vol. 16, Núm. 1 (2013) |
Aplicación de la técnica educativa aprendizaje basado en problemas para capacitación a distancia (e-learning) |
Resumen
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Moisés David Armenta Hernández, Verónica Salinas Urbina, Fernando Mortera Gutiérrez |
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Vol. 13, Núm. 2 (2010): Monográfico. Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje |
Aplicación de métodos de diseño centrado en el usuario y minería de datos para definir recomendaciones que promuevan el uso del foro en una experiencia virtual de aprendizaje |
Resumen
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Priscila M. Valdiviezo, Olga C. Santos, Jesús G. Boticario |
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Vol. 16, Núm. 1 (2013) |
Aplicación del modelo ELQ en la evaluación de la calidad en la educación a distancia impartida en la UPPUEBLA |
Resumen
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Argelia Berenice Urbina Nájera, Blanca Nydia Pérez Camacho, Rebeca Rodríguez Huesca |
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