Vol. 19, Núm. 1 (2016)

Monográfico: El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.19.1

Coords.: M. Jordano de la Torre, M.D. Castrillo de Larreta-Azelain, A. Pareja-Lora

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Tabla de contenidos

Artículo Editorial

Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España
Lorenzo García Aretio
PDF
9-21

Monográfico

El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la educación a distancia y combinada
María Jordano de la Torre, María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain, Antonio Pareja-Lora
PDF
25-40
Aprendiendo a hacer presentaciones efectivas en inglés con BusinessApp
Antonio Pareja Lora, Cristina Calle Martínez, Lourdes Pomposo Yanes
PDF
41-61
Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral
Ana Ibáñez Moreno, María Jordano de la Torre, Anna Vermeulen
PDF
63-81
Duolingo como parte del curriculum de las clases de lengua extranjera
Pilar Munday
PDF (English)
83-101
La metacognición como andamiaje para el desarrollo de la comprensión oral en una App de MALL social
Elena Barcena, Timothy Read
PDF (English)
103-120
Aprendizaje móvil de inglés mediante juegos de espías en educación secundaria
Mª Mercedes Rico-García, J. Enrique Agudo Garzón
PDF
121-139

Estudios e investigaciones

A New Competence-based Approach for Personalizing MOOCs in a Mobile Collaborative and Networked Environment
António Teixeira, Antonio Garcia-Cabot, Eva Garcia-Lopez, José Mota, Luis de-Marcos
PDF (English)
143-160
Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online
Domingos Martinho, Idalina Jorge
PDF (Português (Portugal))
161-182
Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância
André Tenório, Aline dos Santos Teles, Thaís Tenório
PDF (Português (Portugal))
183-207
Formación en buenas prácticas docentes para la educación virtual
Rodrigo Alberto Duran Rodríguez, Christian Estay-Niculcar
PDF
209-232
Regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador: diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Javier Onrubia Goñi
PDF
233-251
Elearning, educação online e educação aberta: contributos para uma reflexão teórica
Luisa Aires
PDF (Português (Portugal))
253-269
A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
Luciana Toaldo Avila, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
PDF (Português (Portugal))
271-286