Vol. 22, Núm. 1 (2019)

Monográfico: Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.22.1

Coord.: Linda Castañeda

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Tabla de contenidos

Artículo Editorial

La contribución de RIED en 30 años de actividad científica
Carolina Schmitt Nunes
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9-25

Monográfico

Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes
Linda Castañeda
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29-39
A Visualisation Dashboard for Contested Collective Intelligence Learning Analytics to Improve Sensemaking of Group Discussion
Thomas Daniel Ullmann, Anna De Liddo, Michelle Bachler
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41-80
Learning about Careers: Open data and Labour Market Intelligence
Graham Attwell, Deirdre Hughes
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81-106
What future(s) for distance education universities? Towards an open network-based approach
Antonio Moreira Teixeira, Tony Bates, José Mota
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107-126
Student Perspectives of Technology use for Learning in Higher Education
Nada Dabbagh, Helen Fake, Zhicheng Zhang
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127-152
Tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión de la literatura
Fernando Trujillo Sáez, Carlos Salvadores Merino, Ángel Gabarrón Pérez
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153-169
El debate sobre el pensamiento computacional en educación
Jordi Adell Segura, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Esteve Mon, María Gracia Valdeolivas Novella
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171-186
Certificación de la Competencia Digital Docente: propuesta para el profesorado universitario
Marta Durán Cuartero, Mª Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán
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187-205
Whose interest is educational technology serving? Who is included and who is excluded?
Caroline Kühn Hildebrandt
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207-220
Impacto del concepto PLE en la literatura sobre educación: la última década
Linda Castañeda, Gemma Tur, Ricardo Torres-Kompen
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221-241

Estudios e investigaciones

El problema del abandono en estudios a distancia. Respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado
Lorenzo García Aretio
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245-270
Análisis de la triada: integración académica, permanencia y dispersión geográfica
Luis Fabian Moncada Mora, José Fernando Negrete Zambrano, Max Alejandro Arias Monteros, Pablo Ramiro Armijos Valdivieso
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271-288
Relations in Virtual Education: A study on the antecedents of loyalty
Marcelo Curth, Cláudio Hoffmann Sampaio, Rafael Spolavori
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289-307
Preditores da autoavaliação da Saúde Geral em docentes de Educação a Distância
Daniele Kruel Goebel, Mary Sandra Carlotto
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309-323
Una mirada a la Educación Ubicua
Carmen Inés Báez Pérez, Clifton Eduardo Clunie Beaufond
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325-344