AGUADO FRANCO, J. C. ¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje y hacer disminuir las tasas de abandono universitario?. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 125–143, 2017. DOI: 10.5944/ried.20.1.16684. Disponível em: http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/16684. Acesso em: 9 dic. 2021.