[1]
González Fernández, M.O. y Huerta Gaytán, P. 2019. Experiencia del aula invertida para promover estudiantes prosumidores del nivel superior. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 22, 2 (jul. 2019), 245–263. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23065.