Experiencias docentes apoyadas en aulas virtuales

Francisco Pavón Rabasco, Juan Casanova Correa

Resumen


En este artículo pretendemos exponer parte de nuestra experiencia docente de los últimos años apoyada en campus virtuales y además de relacionar las muchas ventajas que nos han proporcionado, también los posibles inconvenientes o necesidades de adaptación tanto del profesorado como de los estudiantes a la nueva herramienta.

Palabras clave


enseñanza virtual, innovación docente virtual, e-learning universitaria.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.2.10.997

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RIED. Revista Iboeroamericana de Educación a Distancia
(La Revista Iberoamericana de la Educación Digital)

 
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