Colaboración activa en Wikipedia como método de aprendizaje

Mª Isabel Alonso de Magdaleno, Jesús García García

Resumen


Las actuales generaciones de alumnos han crecido en un entorno donde las principales fuentes de información se encuentran en formato digital. Por ello, en el ámbito de los trabajos escritos, los autores proponemos la edición de entradas de Wikipedia como herramienta de un proceso constructivo y de razonamiento crítico que mejore los conocimientos adquiridos, además de perfeccionar las habilidades de manejo, citación de fuentes y presentación de información. Previamente, se constata mediante un estudio empírico el comportamiento del alumnado en la realización de trabajos escritos. Este comportamiento resulta coherente con lo expresado en la literatura previa.

Palabras clave


Conocimiento abierto, trabajos escritos, wikipedia, calidad, colaboración.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.16.1.2056

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