Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica
DOI:
https://doi.org/10.5944/ried.20.1.17481Palabras clave:
nuevas tecnologías, enseñanza a distancia, abandono de estudios, enseñanza superior.Resumen
A pesar de que la bibliografía existente acerca de los MOOC es muy abundante, todavía quedan sin resolver muchas incógnitas referentes a su utilidad actual y su evolución futura. Es necesario continuar realizando estudios que nos arrojen luz al respecto, especialmente si con ellos somos capaces de cuantificar e interpretar correctamente los datos recopilados. En este monográfico contamos con ocho aportaciones que nos ofrecerán una mejor visión de los MOOC desde una perspectiva práctica.
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