O fórum de apresentação no curso de formação de tutores CEAD/UFU: um panorama do perfil dos cadidatos e sua interatividade a partir do SNAPP

Olíria Mendes Gimenes

Resumen


Este trabalho tem por objetivo traçar o perfil dos candidatos a tutores dos cursos a distância da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) a partir das informações contidas nas postagens do fórum de apresentação, bem como aquelas registradas no questionário de avaliação do curso. Trata-se de uma pesquisa empírica, de abordagem qualitativa em que os dados foram avaliados a partir dos registros realizados pelos candidatos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), do curso de Formação de Tutor para atuar na Educação a Distância, oferecido pelo CEaD/UFU em 2012. Relacionamos esses dados com as informações postadas no fórum de apresentação e a postura adotada pelo candidato nas interações exigidas nas atividades do fórum. Para analisarmos a interatividade no fórum utilizamos o software SNAPP. Percebemos que o conhecimento prévio se faz necessário no processo seletivo e formativo daqueles que irão atuar na EaD.


Palabras clave


Fórum; formação de tutores; educação a distância.

Texto completo:

PDF (Português (Portugal))

Referencias


Arruda, E. P.; Mourão, M. P. (Orgs.). (2012). Curso de Formação de Tutores para Educação a Distância. Versão 1.4. Uberlândia: CEaD/UFU/UAB.

Arruda, E. P.; Mourão, M. P. (Orgs.). (2010). Curso de Formação de Tutores para Educação a Distância. Versão 1.2. Uberlândia: CEaD/UFU/UAB.

Bakhtin, M. M. (2010). Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico da linguagem. 14. ed. São Paulo: Hucitec.

Brasil. (2005). Ministério da Educação. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: MEC.

Brasil. (1996). Ministério da Educação. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC.

Dotta, S.; Giordan, M. (2007). Tutoria em educação a distância: um processo dialógico. In: Encontro Internacional Virtual Educa Brasil, 7. São José dos Campos. Anais. São José dos Campos, (1-15).

Dotta, S.; Giordan, M. (2007). Formação de professores para interação em processos de tutoria pela Internet. In: Simpósio Internacional de Informática Educativa, 9. Porto, Portugal. Anais. Portugal, (1-6).

Giordan, M.; Dotta, S. (2008). Estudo das interações mediadas por um serviço de tutoria pela Internet. Revista Linguagem & Ensino, Pelotas, 11 (1), (127-143). [em línea] Disponível em: http://www.rle. ucpel.tche.br/index.php/rle/article/ (consulta 2013, 19 de junio).

Masetto, M. T. (2003). Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus. Mattar, J. (2012). Tutoria e interação em Educação a Distância. São Paulo: Cengage Learning.

Oliveira, S. C.; Filho, G. J. L. (2006). Animação de fóruns virtuais de discussão: novo caminho para a aprendizagem em EAD via web. In: Novas tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, 4 (2), [em línea] Disponível em: http:// www.cinted.ufrgs.br/renote/dez2006/ artigosrenote/25159.pdf (consulta 2013, 18 de junio).

Silva, M. (2006). Educação online. 2da. ed. São Paulo: Loyola. Social Netwoks Adpting Pedagogical Practice (SNAPP). [em línea] Disponível em: http://www.snappvis.org (consulta 2013, 19 de junio).

Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Educação. Centro de Educação a Distância (CEaD/UAB/ UFU). (2012). Processo Seletivo simplificado para contratação de tutores a distância e presenciais temporários. Uberlândia. [em línea] Disponível em: http://www.cead.ufu.br/ sites/cead.ufu.br/files/Ed_002_2012_ CEAD_FACED_Tutores_Esp_Midias. pdf (consulta 2013, 5 de junio).

Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Educação. Centro de Educação a Distância (CEaD/UAB/ UFU). (s/f). Centro de Educação a Distância. [em línea] Disponível em: http://www.cead.ufu.br (consulta 2013, 29 de junio) Vigotski, L. S. (2009). A construção do pensamento e da linguagem. Tradução de Paulo Bezerra. 2da. ed. São Paulo: Martins Fontes.




DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.17.2.12687

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.




RIED. Revista Iboeroamericana de Educación a Distancia
(La Revista Iberoamericana de la Educación Digital)

 
Director/Editor : Lorenzo García Aretio
UNED, Facultad de Educación
C/ Juan del Rosal, 14
28040 Madrid (Spain).
ried@edu.uned.es 
ISSN :1138-2783
E-ISSN : 1390-3306
Depósito Legal : M- 36.279 -1997
Edita: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD
)    

Reconocimiento NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
SÍGUENOS EN:

https://2.bp.blogspot.com/-wtzwURZeg6I/V_y8vM5DmdI/AAAAAAABKKQ/y_fW6U2dW3cOLG6z-tUwJ9u1Pwt9ltXHACLcB/s320/blogger_b_logo.jpg   https://4.bp.blogspot.com/-Q3lAzaCezXA/V_TZ0BTuIkI/AAAAAAABKF4/wP8QRQVCPiQnk0sE7nEDnZHY5F03AOjbgCLcB/s200/twitrer_120%2B%25281%2529.jpg  https://4.bp.blogspot.com/-4So1RLxqN7Q/VHMWABdXX9I/AAAAAAAAb4E/mV00Ac5Gm-Q/s1600/fb_icon_325x325.png    https://1.bp.blogspot.com/-S7ecZmnt3os/Vzmf77J7EfI/AAAAAAABEYc/g3MJ_0z_noUtAiLS7MRRHXgzOkGbZbfUACLcB/s200/scholar_logo_lg_2011.gif 
 

Colaboran con RIED:

https://2.bp.blogspot.com/-VKcDNIR3Sqk/V_aPanb6P0I/AAAAAAABKIA/XSdUeendX2wJ_afKOCIIkxkZjW0ZnT0vACLcB/s320/logoCUED.jpg       https://3.bp.blogspot.com/-wxw5W-VCRGA/WAnp69yeyuI/AAAAAAABKgo/LHi490KturcyZQE7KnlK2ZT9taWEUXkgQCLcB/s320/logo-AM2.01.png