La UNED en Castilla y León: un estudio desde la perspectiva de género

Sara Garcia Cuesta, Milagros Sainz Ibáñez, Pablo Martín Pulido

Resumen


La presencia de la mujer en el contexto académico y su posterior integración en un mercado laboral cada día más exigente, constituyen los ejes centrales del estudio cualitativo que realizamos en el ámbito de Castilla y León. En dicho estudio, se han abordado los siguientes temas: Aproximación al perfil sociodemográfico y formativo de las alumnas y alumnos universitarias en Castilla y León; diferencias en las expectativas de empleo motivadas por el estudio en una universidad presencial o a distancia (UNED); conocimiento de las estrategias de búsqueda de empleo de las universitarias; consecuencias del estereotipo social sobre las actitudes de las mujeres universitarias de Castilla y León frente al mercado de trabajo. En conclusión, se puede destacar el importante papel que cumple la UNED en Castilla y León en cuanto a la formación para la inserción laboral de las mujeres.

Palabras clave


Mujeres; Universidad a Distancia; Trabajo; Profesionalización; Estereotipos

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DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.6.1.1102

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