RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

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La Revista Iberoamericana de la Educación Digital


RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia es una revista científica de acceso abierto, revisada por pares ciegos y editada por la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD).

La RIED pretende la difusión internacional de los avances en la investigación e innovación dentro del ámbito de la enseñanza y aprendizaje abiertos, flexibles y a distancia, el e-learning y las tecnologías aplicadas a la educación.

La RIED no cobra tasas por envío de trabajos, ni tampoco cuotas por la publicación de sus artículos.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Título: RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia - Abreviado: RIED - Título anterior: Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (1988-1997) - E-ISSN: 1390-3306 (desde 2006) - ISSN impreso: 1138-2783 (desde 1998) - Periodicidad: Semestral - Soporte: Impreso y digital - País: España - Idiomas: Español, Portugués e Inglés - Editora: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD).


CALIDAD


Vol. 20, núm. 2 (2017): La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje

Número completo

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Tabla de contenidos

Artículo Editorial

Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil PDF
Lorenzo García Aretio 9-25

Monográfico

La integración efectiva del dispositivo móvil en la educación y en el aprendizaje PDF
María Soledad Ramírez-Montoya, Francisco José García-Peñalvo 29-47
Revisión de la literatura sobre dispositivos móviles en la universidad española PDF
Julio César Mateus, Sue Aran-Ramspott, Maria-Jose Masanet 49-72
Entornos personales de aprendizaje móvil: una revisión sistemática de la literatura PDF
Patricio Humanante-Ramos, Francisco García-Peñalvo, Miguel Conde-González 73-92
Realidad Aumentada y Navegación Peatonal Móvil con contenidos Patrimoniales: Percepción del aprendizaje PDF
Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad, José Rafael García-Bermejo Giner 93-118
Agenda colaborativa para el aprendizaje de idiomas: del papel al dispositivo móvil PDF
Anke Berns, Manuel Palomo Duarte, José Luis Isla Montes, Juan Manuel Dodero Beardo, Pablo Delatorre 119-139
Educating Urban Designers using Augmented Reality and Mobile Learning Technologies / Formación de Urbanistas usando Realidad Aumentada y Tecnologías de Aprendizaje Móvil PDF (English)
David Fonseca Escudero, Ernest Redondo, Albert Sánchez, Francesc Valls 141-165
Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario PDF
Julio Cabero Alemanra, Barbara Fernández Róbles, Verónica Marín Díaz 167-185
El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos PDF
Déborah Martín R., Javier Tourón 187-211
Smartphones in the teaching of Physics Laws: Projectile motion| El teléfono inteligente en la enseñanza de las Leyes de la Física: movimiento de proyectiles.| PDF (English)
Pablo Martín-Ramos, Manuela Ramos Silva, Pedro Sidonio Pereira da Silva 213-231
Implementação de mídias em dispositivos móveis: um framework de aplicação em grande escala na educação a distância PDF (Português (Portugal))
Ana Luisa Mülbert, Alice Theresinha Cybis Pereira 233-254
Uso de la tableta digital en entornos universitarios de aprendizaje a distancia PDF
Martha Vanessa Agila-Palacios, María Soledad Ramirez-Montoya, Ana García-Valcárcel, Jennifer Samaniego-Franco 255-271
Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación PDF
José Carlos Sánchez-Prieto, Susana Olmos-Migueláñez, Francisco José García-Peñalvo 273-292
Un modelo basado en el Clasificador Naïve Bayes para la evaluación del desempeño docente PDF
Guadalupe Gutiérrez Esparza, Lourdes Margain Fuentes, Juana Canul Reich, Tania Aglaé Ramírez del Real 293-313
Mobile Learning em aulas de campo: um estudo de caso em Geologia PDF (Português (Portugal))
Edgar Marçal, Rossana Maria de Castro Andrade, Windson Viana 315-336

Recensiones

Recensiones/Reseñas PDF
  339-344