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| Vol. 26, núm. 1 (2015) | Análisis estadístico de los resultados de las pruebas de rendimiento académico del alumnado de la ESO, participante en los premios extraordinarios = Statistical analysis of the academic performance tests results applied to ESO students participating... | Resumen PDF |
| María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández, Francisco Jesús Ferreiro Seoane | ||
| Vol. 27, núm. 3 (2016): Revista Española de Orientación y Psicopedagogía | Las elecciones académicas de los adolescentes del bachillerato tecnológico desde las conversaciones con sus padres y madres//Technological high school teenagers’ academic choices based on their parents’ opinions | Resumen PDF |
| Carmen - María Fernández-García, Mercedes Inda-Caro, Omar García-Pérez | ||
| Vol. 27, núm. 2 (2016): Revista Española de Orientacion y Psicopedagogía | Aprendizajes y propuestas para la formación de los orientadores de Secundaria a partir de la opinión del alumnado del prácticum de Psicopedagogía = Experiences and proposals for the training of secondary education counselors based on the students of psych | Resumen PDF |
| Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jose Antonio Sarmiento Campos, Alberto José Barreira Arias | ||
| Vol. 27, núm. 1 (2016): Revista Española de Orientación y Psicopedagogía | Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria-Social skills and academic achievement: secondary teacher expectations | Resumen PDF |
| María J. Mudarra, Berta Garcia-Salguero | ||
| Vol. 25, núm. 3 (2014) | Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria = Affordances of web 2.0 in educational guidance: an exploratory study on the web presence in sec | Resumen PDF |
| Pablo-César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed | ||
| Vol. 25, núm. 3 (2014) | El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado = Teacher role on student’s academic and vocational decisions making | Resumen PDF |
| Marisa Carvalho, María do Céu Taveira | ||
| Vol. 11, núm. 20 (2000) | Orientaciones para hacer variables las estrategias de adaptación en Educación Secundaria Obligatoria = Making adaptative education strategies feasible at the secondary school | Resumen |
| Mercedes García García | ||
| Vol. 22, núm. 1 (2011) | Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria sobre el Bullying / Teachers training about Bullying at Secondary Education. | Resumen PDF |
| Macarena Serrano Sobrino, María de los Desamparados Pérez Carbonell | ||
| Vol. 16, núm. 1 (2005) | Departamentos de Orientación: un análisis del rol orientador y de las nuevas figuras asesoras = Guidance Departments: an study about consulting work and adviser | Resumen PDF |
| Félix Loizaga Latorre | ||
| Vol. 21, núm. 2 (2010) | El profesor como tutor: un reto a consolidar en el ejercicio profesional de la orientación = The teacher as tutor: a challenge for consolidation in the professional practice of guidance. | Resumen PDF |
| Rafael Sanz Oro | ||
| Vol. 12, núm. 22 (2001) | Programa de autoayuda para la toma de decisiones al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). C.E.S.O.F./06 = Self-applied decision making program at the end of the Compulsory Secondary Education (ESO) C.E.S.O.F./06 | Resumen PDF |
| J. A. Benavent, F. Bayarri, J. García, L. I. Ramírez, S. Vivó | ||
| Vol. 20, núm. 3 (2009) | Competencia socioemocional en el aula: Características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria = Social and emotional competencies in the classroom: teacher characteristics that foster | Resumen PDF |
| Mª Cristina Núñez del Río, Mónica Fontana Abad | ||
| Vol. 18, núm. 2 (2007) | Elaboración de un perfil de la orientación en Educación Secundaria desde las demandas de la comunidad educativa = Elaboration of a guidance profile in Secondary Education based on the demands of the educational community | Resumen PDF |
| Ignacio González López, Francisco Javier García Rueda | ||
| Vol. 23, núm. 2 (2012) | Eficacia de un programa para la prevención de la violencia en un centro de enseñanza secundaria = Eficacy of an intervention program on the prevention of violence in an institute of secondary education | Resumen PDF |
| Carmen Carpio de los Pinos, Jesús Manuel Tejero González | ||
| Vol. 20, núm. 1 (2009) | Autoconcepto académico y toma de decisiones en el alumnado de bachillerato = Academic self-concept and decision making of secondary school students | Resumen PDF |
| Lidia E. Santana Vega, Luis A. Feliciano García, Ana B. Jiménez Llanos | ||
| Vol. 24, núm. 3 (2013) | Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña=Assessing the role of the educational guidance teacher in Catalonia | Resumen PDF |
| Maribel Cano Ortiz, Paula Mayoral Serrat, Eva Liesa Hernández, Monserrat Castelló Badía | ||
| Vol. 19, núm. 3 (2008) | Influencia del contexto sobre el conocimiento de la formación profesional de los estudiantes de Educación Secundaria = Context influence on the vocational training knowledge of secondary school pupils | Resumen PDF |
| Susana Molina Martín | ||
| Vol. 23, núm. 1 (2012) | Análisis del proyecto de vida del alumnado de educación secundaria =Analysis of high school students’ life project | Resumen PDF |
| Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García, José Aarón Santana Lorenzo | ||
| Vol. 19, núm. 3 (2008) | A satisfação com a profissão em professores do Ensino Secundário em Portugal = Satisfacción con la profesión de profesor de Enseñanza Secundaria en Portugal = Job satisfaction among portuguese Secondary Teachers | Resumen PDF |
| María María Figeiredo, Víctor Álvarez Rojo | ||
| Vol. 23, núm. 1 (2012) | La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual: un reto para la orientación psicopedagógica=Labour market inclusión for young people with learning difficulties: a challenge for psycho-educational guidance | Resumen PDF |
| Montserrat Vilà Suñé, María Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell | ||
| Vol. 19, núm. 1 (2008) | Diferencias cognitivas en el proceso de aprendizaje de la lectura = Cognitive differences in the process of learning how to read | Resumen PDF |
| Francisco Sacristán Romero | ||
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