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Título |
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| Vol. 27, Núm. 1 (2016) |
Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria |
Resumen
PDF
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María J. Mudarra, Berta Garcia-Salguero |
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| Vol. 30, Núm. 2 (2019) |
Valoración del nuevo modelo de orientación implementado en la comunidad autónoma de Cantabria por parte de los orientadores educativos |
Resumen
PDF
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María Esther López Díez-Caballero, Nuria Manzano-Soto |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2015) |
Análisis estadístico de los resultados de las pruebas de rendimiento académico del alumnado de la ESO, participante en los premios extraordinarios |
Resumen
PDF
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María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández, Francisco Jesús Ferreiro Seoane |
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| Vol. 19, Núm. 3 (2008) |
Satisfacción con la profesión de profesor de Enseñanza Secundaria en Portugal |
Resumen
PDF (Português (Portugal))
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María María Figeiredo, Víctor Álvarez Rojo |
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| Vol. 29, Núm. 3 (2018) |
El alumnado de educación secundaria obligatoria ante la inclusión educativa y la docencia compartida |
Resumen
PDF
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Patricia Olmos Rueda, Josep Sanahuja Gavaldà, Óscar Mas Torelló |
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| Vol. 29, Núm. 2 (2018) |
La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica |
Resumen
PDF
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Ana González-Benito, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta, Esther López-Martín |
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| Vol. 11, Núm. 20 (2000) |
Orientaciones para hacer variables las estrategias de adaptación en Educación Secundaria Obligatoria |
Resumen
PDF
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Mercedes García García |
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| Vol. 25, Núm. 3 (2014) |
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado |
Resumen
PDF
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Marisa Carvalho, María do Céu Taveira |
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| Vol. 30, Núm. 1 (2019) |
Inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de educación secundaria obligatoria |
Resumen
PDF
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Miguel Ángel Broc Cavero |
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| Vol. 25, Núm. 3 (2014) |
Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria |
Resumen
PDF
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Pablo-César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed |
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| Vol. 29, Núm. 2 (2018) |
Cuestionario para valorar las prácticas de enseñanza en secundaria desde la percepción de los estudiantes |
Resumen
PDF
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Irma Gloria Arregui Eaton, Alicia Alelí Chaparro Caso-López, Carlos David Díaz López |
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| Vol. 28, Núm. 2 (2017) |
Opinión del profesorado de secundaria sobre la evaluación por competencias y el apoyo del departamento de orientación |
Resumen
PDF
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Héctor González-Mayorga, Maria José Vieira Aller, Javier Vidal García |
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| Vol. 27, Núm. 3 (2016) |
Las elecciones académicas de los adolescentes del bachillerato tecnológico desde las conversaciones con sus padres y madres |
Resumen
PDF
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Carmen - María Fernández-García, Mercedes Inda-Caro, Omar García-Pérez |
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| Vol. 27, Núm. 2 (2016) |
Aprendizajes y propuestas para la formación de los orientadores de Secundaria a partir de la opinión del alumnado del prácticum de Psicopedagogía |
Resumen
PDF
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Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jose Antonio Sarmiento Campos, Alberto José Barreira Arias |
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| Vol. 21, Núm. 1 (2010) |
El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria. El caso de Córdoba |
Resumen
PDF
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María de los Ángeles Olivares García, Carlota de León y Huertas, Pilar Gutiérrez Arenas |
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| Vol. 24, Núm. 3 (2013) |
Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña |
Resumen
PDF
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Maribel Cano Ortiz, Paula Mayoral Serrat, Eva Liesa Hernández, Monserrat Castelló Badía |
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| Vol. 19, Núm. 3 (2008) |
Influencia del contexto sobre el conocimiento de la formación profesional de los estudiantes de Educación Secundaria |
Resumen
PDF
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Susana Molina Martín |
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| Vol. 23, Núm. 1 (2012) |
Análisis del proyecto de vida del alumnado de educación secundaria |
Resumen
PDF
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Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García, José Aarón Santana Lorenzo |
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| Vol. 23, Núm. 1 (2012) |
La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual: un reto para la orientación psicopedagógica |
Resumen
PDF
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Montserrat Vilà Suñé, María Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell |
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| Vol. 19, Núm. 1 (2008) |
Diferencias cognitivas en el proceso de aprendizaje de la lectura |
Resumen
PDF
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Francisco Sacristán Romero |
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| Vol. 22, Núm. 1 (2011) |
Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria sobre el Bullying |
Resumen
PDF
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Macarena Serrano Sobrino, María de los Desamparados Pérez Carbonell |
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| Vol. 16, Núm. 1 (2005) |
Departamentos de Orientación: un análisis del rol orientador y de las nuevas figuras asesoras |
Resumen
PDF
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Félix Loizaga Latorre |
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| Vol. 21, Núm. 2 (2010) |
El profesor como tutor: un reto a consolidar en el ejercicio profesional de la orientación |
Resumen
PDF
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Rafael Sanz Oro |
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| Vol. 12, Núm. 22 (2001) |
Programa de autoayuda para la toma de decisiones al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). C.E.S.O.F./06 |
Resumen
PDF
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J. A. Benavent, F. Bayarri, J. García, L. I. Ramírez, S. Vivó |
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| Vol. 20, Núm. 3 (2009) |
Competencia socioemocional en el aula: Características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria |
Resumen
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Mª Cristina Núñez del Río, Mónica Fontana Abad |
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| Vol. 18, Núm. 2 (2007) |
Elaboración de un perfil de la orientación en Educación Secundaria desde las demandas de la comunidad educativa |
Resumen
PDF
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Ignacio González López, Francisco Javier García Rueda |
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| Vol. 23, Núm. 2 (2012) |
Eficacia de un programa para la prevención de la violencia en un centro de enseñanza secundaria |
Resumen
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Carmen Carpio de los Pinos, Jesús Manuel Tejero González |
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| Vol. 20, Núm. 1 (2009) |
Autoconcepto académico y toma de decisiones en el alumnado de bachillerato |
Resumen
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Lidia E. Santana Vega, Luis A. Feliciano García, Ana B. Jiménez Llanos |
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| Elementos 1 - 28 de 28 |
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