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| Vol. 26, núm. 1 (2015) | Análisis estadístico de los resultados de las pruebas de rendimiento académico del alumnado de la ESO, participante en los premios extraordinarios = Statistical analysis of the academic performance tests results applied to ESO students participating... | Resumen PDF |
| María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández, Francisco Jesús Ferreiro Seoane | ||
| Vol. 27, núm. 2 (2016): Revista Española de Orientacion y Psicopedagogía | Entrenamiento de la inteligencia emocional en el contexto de la formación en ventas = Training of emotional intelligence in the context of sales education | Resumen PDF |
| Marta Estrada Guillén, Diego Monferrer Tirado, Miguel Angel Moliner Tena | ||
| Vol. 27, núm. 2 (2016): Revista Española de Orientacion y Psicopedagogía | El miedo como predictor del rendimiento académico: el contexto pluricultural de Ceuta = Fear as a predictor os academic achievement in the pluricultural context of Ceuta | Resumen PDF |
| Federico Pulido Acosta, Francisco Herrera Clavero | ||
| Vol. 27, núm. 1 (2016): Revista Española de Orientación y Psicopedagogía | Técnicas Mindfulness en centros educativos. Desarrollo académico y personal de sus participantes-Mindfulness tecniches in the schools. Academic and personal development of its participants | Resumen PDF |
| Lara López-Hernáez | ||
| Vol. 13, núm. 2 (2002) | Una aproximación a las variables predictoras del rendimiento académico en estudiantes de secundaria = Predictive variables of academic achievement in secondary education students | Resumen PDF |
| Ramón González, Paula Mendiri, Alicia Arias | ||
| Vol. 25, núm. 1 (2014) | Rendimiento en la PAU y elección de estudios Científico-Tecnológicos en razón de género= Achievement the university entrance exam and election of Scientific-Technological degrees by gender | Resumen PDF |
| María del Carmen Rodríguez Menéndez, María de las Mercedes Inda Caro, José Vicente Peña Calvo | ||
| Vol. 13, núm. 2 (2002) | Rendimiento académico y especialidad previa de los estudiantes de psicopedagogía del C.E.S. Don Bosco de Madrid = Educational achievement and previous academic background of students of psycho-pedagogy at "Don Bosco" College in Madrid | Resumen PDF |
| J. Quintanal, B. García, J. C. Sánchez, L. Pérez | ||
| Vol. 15, núm. 1 (2004) | Relación de la madurez vocacional con el rendimiento académico, la edad y el sexo = Relationships between career maturity, age, sex, and academic achievement | Resumen PDF |
| Daniel Anaya | ||
| Vol. 21, núm. 1 (2010) | Atribuciones causales y aprendizaje cooperativo = Causal attributions and cooperative learning | Resumen PDF |
| Antonio Miguel Pérez Sánchez, Patricia Poveda Serra | ||
| Vol. 20, núm. 3 (2009) | Competencia socioemocional en el aula: Características del profesor que favorecen la motivación por el aprendizaje en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria = Social and emotional competencies in the classroom: teacher characteristics that foster | Resumen PDF |
| Mª Cristina Núñez del Río, Mónica Fontana Abad | ||
| Vol. 23, núm. 3 (2012) | Influencia relativa de variables metacognitivas y volitivas en el rendimiento académico de estudiantes de Bachillerato (LOE) = Relative influence of metacognitive and volitive variables in the academic achievement of baccalaureate students | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Broc Cavero | ||
| Vol. 18, núm. 2 (2007) | ¿Qué ocurre entre el autoconcepto y el rendimiento académico, en un contexto pluricultural? = What happens between the self-concept and the academic achievement, in a pluricultural context? | Resumen PDF |
| Mª Inmaculada Herrera Ramírez, Francisco Herrera Clavero, Mª Inmaculada Ramírez Salguero | ||
| Vol. 18, núm. 1 (2007) | El curso de conocimientos previos y la acción tutorial: reflexiones desde la práctica = Previous knowledge contents and tutorial activities: reflections from de practice | Resumen PDF |
| Francisco Javier Barbas González, Consuelo Fernández Jiménez, Ignacio Gómez Pérez, Mª Dictinia Pérez Vázquez, Pedro P laza Menéndez | ||
| Vol. 22, núm. 3 (2011) | Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumando en contextos educativos pluri y monoculturales / Reaction patterns, adjustment and academic achievement of students in pluri and monocultural educational contexts | Resumen PDF |
| Mª Inmaculada Herrera Ramírez, Francisco Herrerae Clavero | ||
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