| Número | Título | |
| Vol. 26, núm. 1 (2015) | School counselors: importance of the personal and participatory dimension in attitudinal competences = Orientadores escolares: importancia de la dimensión personal y participativa en las competencias actitudinales | Resumen |
| Alberto José Barreira Arias, Antonio López Castedo, José Domínguez Alonso | ||
| Vol. 27, núm. 3 (2016): Revista Española de Orientación y Psicopedagogía | Caracterización de buenas prácticas y necesidades de mejora en los servicios de orientación para el empleo//Characterization of good practices and needs improvement in the public services of guidance for the employment | Resumen PDF |
| Magdalena Suárez-Ortega, María Fe Sánchez-García, María del Carmen García-García | ||
| Vol. 11, núm. 19 (2000) | La orientación en la universidad de Jaén = Guidance delivery at University of Jaén | Resumen |
| Tomás J. Campoy, Antonio Pantoja | ||
| Vol. 25, núm. 2 (2014) | Necesidades de orientación profesional de las mujeres gallegas en función de la edad = Needs professional guidance of galician women according to the age | Resumen PDF |
| Milena Villar Varela, María-José Méndez-Lois | ||
| Vol. 25, núm. 2 (2014) | La universidad española ante la empleabilidad de sus graduados: estrategias para su mejora = The spanish universities and the employability of its graduates: the strategies to improve it | Resumen PDF |
| Belén Suárez Lantarón | ||
| Vol. 23, núm. 2 (2012) | El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones = Andalusian initial vocational training students: some contributions on their guidance’s needs | Resumen PDF |
| Soledad Romero Rodríguez, Víctor Álvarez Rojo, Soledad García Gómez, Javier Gil Flores, Antonio Gutiérrez Rodríguez, Margarita Seco Fernández, Alicia Jaén Martínez, Antonio Martín Padilla, Concha Martínez del Río, Laura Molina García, Cristina Santos López | ||
| Vol. 21, núm. 2 (2010) | Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos = Professional competencies for mexican guidance practitioners | Resumen PDF |
| Gabriela Cabrera López | ||
| Vol. 25, núm. 1 (2014) | Revisión del desarrollo de la orientación sociolaboral como política activa de empleo= A purpose of guidance active labour employment as a policy | Resumen PDF |
| María José Chisvert Tarazona | ||
| Vol. 21, núm. 3 (2010) | La orientación profesional en los sistemas de formación profesional = Career guidance in professional training systems | Resumen PDF |
| Clara Sanz López | ||
| Vol. 25, núm. 2 (2014) | El prestigio profesional y social: determinante de la decisión vocacional = The professional and social prestige: determinant of the vocational assessment | Resumen PDF |
| Joaquín Álvarez Hernández, José-Manuel Aguilar Parra, Juan-Miguel Fernández Campoy, Mercedes Sicilia Molina | ||
| Vol. 15, núm. 2 (2004) | XXV aniversario de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (1979-2004) = XXV anniversary of the Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (1979-2004) | Resumen PDF |
| José A. Benavent Oltra | ||
| Vol. 18, núm. 2 (2007) | Elaboración de un perfil de la orientación en Educación Secundaria desde las demandas de la comunidad educativa = Elaboration of a guidance profile in Secondary Education based on the demands of the educational community | Resumen PDF |
| Ignacio González López, Francisco Javier García Rueda | ||
| Vol. 21, núm. 1 (2010) | El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria. El caso de Córdoba = The process of vocational guidance in Secondary Schools. The case of Cordoba | Resumen PDF |
| María de los Ángeles Olivares García, Carlota de León y Huertas, Pilar Gutiérrez Arenas | ||
| Vol. 24, núm. 1 (2013) | Sistemas integrados de orientación. Una propuesta para la articulación de estructuras y servicios a nivel local / Comprehensive guidance systems. A proposal for the implementation of structures and services at local level | Resumen PDF |
| Asunción Manzanares Moya | ||
| Vol. 20, núm. 3 (2009) | Análisis de las competencias del orientador profesional: implicaciones para su formación = Analysis of the vocational counselor’s competencies: implications for its education and training | Resumen PDF |
| Mª Fe Sánchez García, Beatriz Álvarez González, Nuria Manzano Soto, Juan Carlos Pérez-González | ||
| Vol. 15, núm. 2 (2004) | Aprender a construir proyectos profesionales y vitales = Learn how to build professional and vital projects | Resumen PDF |
| Soledad Romero Rodríguez | ||
| Vol. 24, núm. 3 (2013) | Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña=Assessing the role of the educational guidance teacher in Catalonia | Resumen PDF |
| Maribel Cano Ortiz, Paula Mayoral Serrat, Eva Liesa Hernández, Monserrat Castelló Badía | ||
| Vol. 13, núm. 2 (2002) | La inserción profesional de los licenciados en psicopedagogía de la universidad de Castilla-La Mancha: exploración del perfil del alumnado = Entry into the labour market of psychopedagogy graduate students of the university of Castilla-La Mancha: analysis | Resumen PDF |
| Asunción Manzanares, Sara Ulla, María José Galván | ||
| Vol. 15, núm. 1 (2004) | The effects of cross-cultural differences on career development and vocational counselling: an empirical study of the factors influencing motivation of irish and spanish workers = Efectos de las diferencias interculturales sobre el desarrollo de carrera | Resumen PDF |
| Angélica Rísquez | ||
| Vol. 20, núm. 3 (2009) | Las competencias emocionales en los procesos de inserción laboral = The emotional competences in the job finding proces | Resumen PDF |
| Nuria Pérez Escoda, Anna Ribera Cos | ||
| Vol. 22, núm. 2 (2011) | La visión del profesorado de Galicia sobre la función orientadora del módulo de FOL / Teachers’ perspective on the role of guidance in the FOL module (Vocational Training and Guidance) in Galicia (Spain) | Resumen PDF |
| Mª Del Mar Sanjuán Roca | ||
| Vol. 24, núm. 2 (2013) | Estudio descriptivo sobre los servicios de orientación para el empleo en Navarra / Descriptive study on career guidance services in Navarre | Resumen PDF |
| José Luis García-Hernández, José Sánchez-Santamaría | ||
| Vol. 23, núm. 3 (2012) | Programas de orientación y empleo con apoyo de personas con discapacidad intelectual: Modelos y estrategias de intervención = Orientation and employment support programs of people with intellectual disability: models and strategies of intervention | Resumen PDF |
| María Teresa Becerra Traver, Manuel Montanero Fernández, Manuel Lucero Fustes | ||
| Vol. 16, núm. 2 (2005) | Pasado y presente de la orientación en Venezuela. Influencia española = Past and present of educational guidance in Venezuela. Spanish influence. | Resumen PDF |
| Julia Boronat Mundina, Denyzluz Molina Contreras | ||
| Vol. 15, núm. 2 (2004) | Disponibilidad para el empleo: lo que aceptaría y lo que no aceptaría = Availability for employment: what I would and would not accept | Resumen PDF |
| Miguel Aurelio Alonso García | ||
| Vol. 16, núm. 2 (2005) | Evaluación de necesidades de orientación universitaria del alumnado marroqui que pretende acceder a universidades españolas = A needs analysis of universitv university guidance for Moroccan students who aim at studying in Spanish universities. | Resumen PDF |
| Honorio Salmerón Pérez, Luis Ortiz Jiménez, Sonia Rodríguez Fernández | ||
| Vol. 13, núm. 1 (2002) | Los orígenes de la psicopedagogía: El concepto y el término = The origins of psychopedagogy: The concept and the term. | Resumen PDF |
| Ángel C. Moreu, Rafael Bisquerra | ||
| Vol. 21, núm. 2 (2010) | La gestión personal de la carrera y el papel de la orientación profesional. teoría, práctica y aportaciones empíricas = Career self-management and vocational guidance. Theory, practice and empirical contributions | Resumen PDF |
| Maria do Céu Taveira, María Luisa Rodríguez-Moreno | ||
| Vol. 24, núm. 2 (2013) | La orientación profesional en los servicios sociales municipales: propuesta de una unidad para inmigrantes en exclusión social / Career guidance in social services: a proposal of a guidance unit for inmigrants in social exclusion | Resumen PDF |
| Beatriz García-Gómez, José Sánchez-Santamaría | ||
| Vol. 22, núm. 3 (2011) | Transición al mundo laboral de estudiantes universitarios con discapacidad: experiencia de un programa formativo / Disabled students transition from university to workplace: the experience of a training program | Resumen PDF |
| Mª Tamara Polo Sánchez, Mª Dolores López Justicia | ||
| Vol. 14, núm. 2 (2003) | Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales = Counsellor professional competencies in social and labour environments | Resumen PDF |
| Luis Sobrado Fernández, Ana Couce, Raquel Rial | ||
| Vol. 17, núm. 2 (2006) | Educación para la carrera y globalización: ¿Atrapados en las contradicciones sociolaborales neoliberales? = Career Education and globalisation: caught up in the social and labour contradictions existing within neoliberalism? | Resumen PDF |
| Juan Fernández Sierra | ||
| Vol. 15, núm. 2 (2004) | La orientación profesional en la universidad, un factor de calidad según los alumnos = Vocational conseling at the university, a quality factor from the students point of view | Resumen PDF |
| Ignacio González López, Juan Francisco Martín Izard | ||
| Vol. 22, núm. 2 (2011) | La elección académico-vocacional: el caso de las mujeres que cursan ciclos formativos en las ramas industriales de FP.:el caso de Galicia / Educational-career choice: the case of women enrolled in vocational training cycles in the industrial branches ... | Resumen PDF |
| Antonio Rial Sánchez, Raquel Mariño Fernández | ||
| Vol. 24, núm. 1 (2013) | Impacto de los estereotipos de género en la construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios / Impact of gender stereotypes in the construction of professional identity of college students | Resumen PDF |
| Mª Angeles Olivares García, Carmen Olivares García | ||
| Vol. 19, núm. 3 (2008) | Influencia del contexto sobre el conocimiento de la formación profesional de los estudiantes de Educación Secundaria = Context influence on the vocational training knowledge of secondary school pupils | Resumen PDF |
| Susana Molina Martín | ||
| Vol. 17, núm. 2 (2006) | Un análisis de la orientación profesional desde la tecnoética educativa = An analysis of the professional guidance from the educational technoethics. | Resumen PDF |
| Pilar Alejandra Cortés Pascual | ||
| Vol. 13, núm. 1 (2002) | Videoconferenza e orientamento. Ambiti di applicazione ed esempi di buone practiche = Videoconferencia y orientación. Ambito de aplicación y ejemplos de buenas práctica = Videoconferencing and guidance. Scope and examples of good practice | Resumen PDF |
| Cristina Cogoi | ||
| Vol. 15, núm. 1 (2004) | Evaluación de necesidades para la intervención orientadora en el desarrollo profesional femenino: la inserción socio-laboral de mujeres jóvenes = Needs assessment for women career development: facilitating young women social and work transition | Resumen PDF |
| Magdalena Suárez Ortega | ||
| Vol. 21, núm. 2 (2010) | Servicios de orientación para el desarrollo de la carrera musical. Análisis comparativo = Music career guidance services. Comparative analysis | Resumen PDF |
| Pilar Lago Castro, Luis Ponce de León Barranco | ||
| Vol. 18, núm. 1 (2007) | Las dificultades en el proceso de decisión vocacional en relación con: el género, el curso académico y los intereses profesionales = Career decision-making difficulties in relationship with: gender, academic level and career interest. | Resumen PDF |
| Sara Lozano, Elvira Repeto | ||
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