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Título |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2015) |
Guía verde: una guía para el futuro |
Resumen
PDF (English)
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Peter Plant |
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| Vol. 11, Núm. 19 (2000) |
La orientación en la Universidad de Jaén |
Resumen
PDF
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Tomás J. Campoy, Antonio Pantoja |
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| Vol. 19, Núm. 2 (2008) |
Consideración de la cognición y de la emoción en el aprendizaje: implicaciones para la orientación |
Resumen
PDF (English)
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Jorun Buli-Holmberg, Marjorie Schiering, Drew Bogner |
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| Vol. 25, Núm. 1 (2014) |
Revisión del desarrollo de la orientación sociolaboral como política activa de empleo |
Resumen
PDF
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María José Chisvert Tarazona |
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| Vol. 24, Núm. 2 (2013) |
La orientación profesional en los servicios sociales municipales: propuesta de una unidad para inmigrantes en exclusión social |
Resumen
PDF
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Beatriz García-Gómez, José Sánchez-Santamaría |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2015) |
Orientadores escolares: importancia de la dimensión personal y participativa en las competencias actitudinales |
Resumen
PDF (English)
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Alberto José Barreira Arias, Antonio López Castedo, José Domínguez Alonso |
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| Vol. 18, Núm. 2 (2007) |
Elaboración de un perfil de la orientación en Educación Secundaria desde las demandas de la comunidad educativa |
Resumen
PDF
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Ignacio González López, Francisco Javier García Rueda |
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| Vol. 23, Núm. 2 (2012) |
La orientación vocacional a través de la Revista española de orientación y psicopedagogía: estudio cientimétrico |
Resumen
PDF
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Raquel Flores-Buils, José Manuel Gil-Beltrán, Antonio Caballer-Miedes, Miguel Ángel Martínez-Martínez |
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| Vol. 24, Núm. 3 (2013) |
¿Consulta o Asesoramiento? Análisis del uso de estos dos términos entre los profesionales de la orientación |
Resumen
PDF
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Nuria Pérez-Escoda, Rafael Bisquerra Alzina |
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| Vol. 22, Núm. 2 (2011) |
La visión del profesorado de Galicia sobre la función orientadora del módulo de FOL |
Resumen
PDF
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Mª Del Mar Sanjuán Roca |
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| Vol. 27, Núm. 3 (2016) |
Caracterización de buenas prácticas y necesidades de mejora en los servicios de orientación para el empleo |
Resumen
PDF
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Magdalena Suárez-Ortega, María Fe Sánchez-García, María del Carmen García-García |
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| Vol. 25, Núm. 3 (2014) |
Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria |
Resumen
PDF
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Pablo-César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed |
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| Vol. 15, Núm. 2 (2004) |
Disponibilidad para el empleo: lo que aceptaría y lo que no aceptaría |
Resumen
PDF
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Miguel Aurelio Alonso García |
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| Vol. 30, Núm. 2 (2019) |
Organización de los servicios de orientación en educación infantil y primaria |
Resumen
PDF
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Sara González Tejerina, MªJosé Vieira Aller |
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| Vol. 21, Núm. 1 (2010) |
Hacia un nuevo proyecto de Tutoría Universitaria en el Espacio Europeo De Educación Superior |
Resumen
PDF
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Jorge Jiménez Rodríguez |
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| Vol. 24, Núm. 1 (2013) |
Sistemas integrados de orientación. Una propuesta para la articulación de estructuras y servicios a nivel local |
Resumen
PDF
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Asunción Manzanares Moya |
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| Vol. 14, Núm. 1 (2003) |
Reflexiones sobre el futuro de la orientación psicopedagógica inmersa en una encrucijada sociocultural |
Resumen
PDF
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José Antonio Benavent Oltra |
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| Vol. 23, Núm. 3 (2012) |
Programas de orientación y empleo con apoyo de personas con discapacidad intelectual: Modelos y estrategias de intervención |
Resumen
PDF
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María Teresa Becerra Traver, Manuel Montanero Fernández, Manuel Lucero Fustes |
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| Vol. 24, Núm. 2 (2013) |
Estudio descriptivo sobre los servicios de orientación para el empleo en Navarra |
Resumen
PDF
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José Luis García-Hernández, José Sánchez-Santamaría |
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| Vol. 21, Núm. 2 (2010) |
Servicios de orientación para el desarrollo de la carrera musical. Análisis comparativo |
Resumen
PDF
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Pilar Lago Castro, Luis Ponce de León Barranco |
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| Vol. 20, Núm. 2 (2009) |
La inclusión social y laboral de las personas con discapacidad intelectual mediante los programas de empleo con apoyo. Un reto para la Orientación |
Resumen
PDF
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Inmaculada Egido Gálvez, Rosario Cerrillo Martiín, Asunción Camina Durantes |
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| Vol. 21, Núm. 2 (2010) |
Competencias profesionales de los orientadores educativos mexicanos |
Resumen
PDF
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Gabriela Cabrera López |
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| Vol. 16, Núm. 2 (2005) |
Pasado y presente de la orientación en Venezuela. Influencia española |
Resumen
PDF
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Julia Boronat Mundina, Denyzluz Molina Contreras |
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| Vol. 14, Núm. 2 (2003) |
Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales |
Resumen
PDF
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Luis Sobrado Fernández, Ana Couce, Raquel Rial |
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| Vol. 16, Núm. 2 (2005) |
Evaluación de necesidades de orientación universitaria del alumnado marroquí que pretende acceder a universidades españolas |
Resumen
PDF
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Honorio Salmerón Pérez, Luis Ortiz Jiménez, Sonia Rodríguez Fernández |
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| Vol. 28, Núm. 1 (2017) |
La tutoría como espacio de democracia: una mirada desde la voz de los docentes en formación |
Resumen
PDF
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Noelia Ceballos López |
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| Vol. 13, Núm. 1 (2002) |
La formación en orientación profesional de los jóvenes europeos |
Resumen
PDF
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Luis Sobrado |
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| Vol. 31, Núm. 3 (2020) |
Los blogs como recurso de la orientación profesional en la web 2.0 |
Resumen
PDF
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Pilar Martínez-Clares, Mirian Martínez-Juárez, Francisco Javier Pérez Cusó |
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| Vol. 13, Núm. 1 (2002) |
Los orígenes de la psicopedagogía: El concepto y el término |
Resumen
PDF
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Ángel C. Moreu, Rafael Bisquerra |
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| Vol. 13, Núm. 1 (2002) |
Videoconferencia y orientación. Ambito de aplicación y ejemplos de buenas prácticas |
Resumen
PDF (Italiano)
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Cristina Cogoi |
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| Vol. 30, Núm. 2 (2019) |
Valoración del nuevo modelo de orientación implementado en la comunidad autónoma de Cantabria por parte de los orientadores educativos |
Resumen
PDF
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María Esther López Díez-Caballero, Nuria Manzano-Soto |
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| Vol. 30, Núm. 1 (2019) |
Formación y orientación para el emprendimiento. Lo que dicen la bibliometría y los emprendedores noveles |
Resumen
PDF
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Davinia Palomares-Montero, Maria José Chisvert-Tarazona, Magdalena Suárez-Ortega |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2015) |
Orientación a los estudiantes con discapacidad en la universidad española |
Resumen
PDF
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Anabel Galán-Mañas |
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| Vol. 19, Núm. 1 (2008) |
Percepción de los estudiantes acerca de la prevalencia, formas y causas de abuso a menores en Edo, Nigeria |
Resumen
PDF (English)
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S.O. Momoh, D.O. Aigbomian, B.O. Longe |
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| Vol. 23, Núm. 2 (2012) |
El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones |
Resumen
PDF
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Soledad Romero Rodríguez, Víctor Álvarez Rojo, Soledad García Gómez, Javier Gil Flores, Antonio Gutiérrez Rodríguez, Margarita Seco Fernández, Alicia Jaén Martínez, Antonio Martín Padilla, Concha Martínez del Río, Laura Molina García, Cristina Santos López |
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| Vol. 20, Núm. 3 (2009) |
Niveles de discrepancia entre el perfil de competencias sugerido por la AIOEV y el perfil de los(as) Orientadores(as) de Venezuela |
Resumen
PDF (English)
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Zulay Hernández, Julio González B. |
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| Vol. 21, Núm. 1 (2010) |
El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria. El caso de Córdoba |
Resumen
PDF
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María de los Ángeles Olivares García, Carlota de León y Huertas, Pilar Gutiérrez Arenas |
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| Vol. 21, Núm. 3 (2010) |
La búsqueda por ser un profesional en un mundo post-profesional |
Resumen
PDF (English)
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Fiona Douglas |
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| Vol. 22, Núm. 3 (2011) |
La mentoría electrónica entre pares para la transición a la universidad: una revisión teórica |
Resumen
PDF (English)
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Angélica Risquez |
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| Vol. 26, Núm. 2 (2015) |
Orientación y tutoría en las prácticas profesionalizadoras: propuesta de estándares de calidad |
Resumen
PDF
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Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó, José Luís Muñoz Moreno, David Rodríguez-Gómez |
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| Vol. 19, Núm. 3 (2008) |
Aproximación al perfil del orientador en la ESO de Aragón |
Resumen
PDF
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Narciso García Nieto, Jacobo Cano Escoriaza |
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| Vol. 20, Núm. 3 (2009) |
Del Proyecto ERA a las experiencias de las Comunidades Autónomas: avances en el desarrollo de Sistemas de Reconocimiento, Evaluación y Acreditación de Competencias |
Resumen
PDF
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Cristina Miranda Santana, Arcadia Martín Pérez |
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| Vol. 29, Núm. 1 (2018) |
Apoyos y autodeterminación en la escuela inclusiva. Factores relacionados con la obtención de resultados personales positivos |
Resumen
PDF
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Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente, Eva María Espiñeira-Bellón |
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| Vol. 31, Núm. 3 (2020) |
Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos. Implicaciones para la orientación en educación superior |
Resumen
PDF
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María Candela Tortul, Florencia Teresita Daura, Belén Mesurado |
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| Vol. 26, Núm. 1 (2015) |
La intención de estudio en el bachillerato de la Universidad del Valle de México: su distribución geográfica |
Resumen
PDF
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Yunuén Guzmán-Cedillo, Natalia Lima, Erick Castilla Esquivel |
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| Vol. 29, Núm. 2 (2018) |
La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica |
Resumen
PDF
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Ana González-Benito, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta, Esther López-Martín |
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| Vol. 13, Núm. 1 (2002) |
Desempeño profesional de los orientadores en los institutos de Educación Secundaria de Salamanca. Creación de un instrumento de valoración y autovaloración |
Resumen
PDF
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Francisco Royo Mas |
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| Vol. 21, Núm. 2 (2010) |
La orientación en España: Despegue de una profesión |
Resumen
PDF
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María Fe Sánchez García |
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| Vol. 29, Núm. 2 (2018) |
Percepción del profesorado de orientación educativa de la atención a la diversidad en centros de primaria y secundaria en Asturias (España) |
Resumen
PDF
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Mirian Miranda Morais, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco, Elsa Peña Suárez |
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| Vol. 23, Núm. 3 (2012) |
Factores condicionantes de las trayectorias escolares en la transición entre enseñanza primaria y secundaria |
Resumen
PDF
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Héctor Monarca, Soledad Rappoport, Antonio Fernández González |
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