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Número Título
 
Vol. 21, Núm. 1 (2010) Hacia un nuevo proyecto de Tutoría Universitaria en el Espacio Europeo De Educación Superior Resumen  PDF
Jorge Jiménez Rodríguez
 
Vol. 30, Núm. 1 (2019) Formación y orientación para el emprendimiento. Lo que dicen la bibliometría y los emprendedores noveles Resumen  PDF
Davinia Palomares-Montero, Maria José Chisvert-Tarazona, Magdalena Suárez-Ortega
 
Vol. 21, Núm. 2 (2010) Servicios de orientación para el desarrollo de la carrera musical. Análisis comparativo Resumen  PDF
Pilar Lago Castro, Luis Ponce de León Barranco
 
Vol. 28, Núm. 2 (2017) El concepto y las finalidades de la tutoría universitaria: una consulta a expertos Resumen  PDF
Ernesto López-Gómez
 
Vol. 21, Núm. 2 (2010) La orientación en España: Despegue de una profesión Resumen  PDF
María Fe Sánchez García
 
Vol. 31, Núm. 1 (2020) La asociación entre los constructos vocacionales y los tipos de personalidad de Holland en estudiantes de bachillerato Resumen  PDF
María Teresa Fernández-Nistal, Jairo Keven Mora-Soto, Santa Magdalena Mercado-Ibarra
 
Vol. 26, Núm. 3 (2015) La utilización de las TIC en la orientación educativa: un estudio exploratorio sobre la situación actual de uso y formación entre los profesionales de la orientación Resumen  PDF
Cristina Romero Oliva, María del Valle Montilla Coronado
 
Vol. 20, Núm. 3 (2009) Niveles de discrepancia entre el perfil de competencias sugerido por la AIOEV y el perfil de los(as) Orientadores(as) de Venezuela Resumen  PDF (English)
Zulay Hernández, Julio González B.
 
Vol. 19, Núm. 1 (2008) Percepción de los estudiantes acerca de la prevalencia, formas y causas de abuso a menores en Edo, Nigeria Resumen  PDF (English)
S.O. Momoh, D.O. Aigbomian, B.O. Longe
 
Vol. 29, Núm. 1 (2018) Papel del orientador/a educativo como asesor/a: funciones y estrategias de apoyo Resumen  PDF
Víctor Hernández Rivero, Yénifer Mederos Santana
 
Vol. 25, Núm. 3 (2014) Estudio descriptivo de un modelo de orientación universitario Resumen  PDF
Núria Farriols Hernando, Anna Vilaregut Puigdesens, Carolina Palma Sevillano, Pilar Dotras Ruscalleda, Montserrat Llinares-Fité, Carla Dalmau-Jordá
 
Vol. 28, Núm. 2 (2017) Desarrollo de la empleabilidad y gestión personal de la carrera de graduados en Pedagogía Resumen  PDF
Juan Llanes Ordóñez, Pilar Figuera Gazo, Mercedes Torrado Fonseca
 
Vol. 23, Núm. 3 (2012) Factores condicionantes de las trayectorias escolares en la transición entre enseñanza primaria y secundaria Resumen  PDF
Héctor Monarca, Soledad Rappoport, Antonio Fernández González
 
Vol. 29, Núm. 1 (2018) Apoyos y autodeterminación en la escuela inclusiva. Factores relacionados con la obtención de resultados personales positivos Resumen  PDF
Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente, Eva María Espiñeira-Bellón
 
Vol. 21, Núm. 3 (2010) La función tutorial en los centros sanitarios vista por sus protagonistas: ¿están motivados los tutores? Resumen  PDF
Mirian Martínez Juárez, Pilar Martínez Clares, Joaquín Parra Martínez
 
Vol. 28, Núm. 2 (2017) Construcción eficiente y sostenible de la carrera: el portafolio como recurso de orientación universitaria Resumen  PDF
Carolina Falcón-Linares, Ana Arraiz-Pérez
 
Vol. 26, Núm. 2 (2015) Evaluación de la satisfacción de estudiantes universitarios de nuevo ingreso con el programa E.S.C.L.O.S.A.: experiencia de un programa de orientación Resumen  PDF
Carmen María Hernández Garre, María Dolores López Justicia, Eva María Olmedo Moreno
 
Vol. 29, Núm. 2 (2018) La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica Resumen  PDF
Ana González-Benito, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta, Esther López-Martín
 
Vol. 25, Núm. 2 (2014) Necesidades de orientación profesional de las mujeres gallegas en función de la edad Resumen  PDF
Milena Villar Varela, María-José Méndez-Lois
 
Vol. 21, Núm. 3 (2010) Un estudio interuniversitario sobre la importancia de la redefinición del problema en un contexto de intervención familiar Resumen  PDF
Claudia Tarud Aravena, Violeta Espinoza Hurtado, Isabel Fernández Philippi, Marta López-Jurado Puig, María Inés Suáres
 
Vol. 26, Núm. 2 (2015) Jóvenes tutelados y transición a la vida independiente: indicadores de éxito Resumen  PDF
Mercé Jariot Garcia, Josefina Sala Roca, Laura Arnau Sabatés
 
Vol. 29, Núm. 2 (2018) Percepción del profesorado de orientación educativa de la atención a la diversidad en centros de primaria y secundaria en Asturias (España) Resumen  PDF
Mirian Miranda Morais, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco, Elsa Peña Suárez
 
Vol. 22, Núm. 3 (2011) La mentoría electrónica entre pares para la transición a la universidad: una revisión teórica Resumen  PDF (English)
Angélica Risquez
 
Vol. 19, Núm. 3 (2008) Aproximación al perfil del orientador en la ESO de Aragón Resumen  PDF
Narciso García Nieto, Jacobo Cano Escoriaza
 
Vol. 29, Núm. 2 (2018) Plan de orientación universitaria para los estudiantes de nuevo ingreso. Programación de acciones y elaboración de materiales Resumen  PDF
Manuel Lizalde Gil, Óscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor, Elena Escolano Pérez
 
Vol. 25, Núm. 2 (2014) El prestigio profesional y social: determinante de la decisión vocacional Resumen  PDF
Joaquín Álvarez Hernández, José-Manuel Aguilar Parra, Juan-Miguel Fernández Campoy, Mercedes Sicilia Molina
 
Vol. 24, Núm. 1 (2013) Impacto de los estereotipos de género en la construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios Resumen  PDF
Mª Angeles Olivares García, Carmen Olivares García
 
Vol. 30, Núm. 2 (2019) Adolescentes con alteraciones graves de conducta. ¿Cómo se interviene a nivel educativo en los Institutos de Enseñanza Secundaria? Resumen  PDF
Manuel Espada Largo, Marta Parra Delgado
 
Vol. 26, Núm. 2 (2015) Orientación y acción tutorial en la universidad: aportes desde el aprendizaje–servicio Resumen  PDF
Monike Gezuraga Amundarain, Beatriz Malik Liévano
 
Vol. 28, Núm. 3 (2017) Yo elijo, tú eliges, ellas eligen. Orientación y toma de decisiones de las chicas en la escuela Resumen  PDF
Pilar Aristizabal Llorente, Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Amaia Álvarez Uría
 
Vol. 25, Núm. 2 (2014) Los planes de transición al trabajo: una opción formativa inclusiva para personas con discapacidad Resumen  PDF
Montserrat Castro Belmonte, Montserrat Vilà Suñé
 
Vol. 27, Núm. 3 (2016) Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la educación secundaria obligatoria Resumen  PDF
Pedro Jurado de los Santos, María Delia Justiniano Domínguez
 
Vol. 28, Núm. 3 (2017) Estudio cualitativo sobre discapacidad intelectual y trabajo protegido. La orientación como herramienta para mejorar la calidad de vida Resumen  PDF
Cristina Laborda Molla, Henar González Fernández
 
Vol. 25, Núm. 2 (2014) Orientar las Transiciones del alumnado inmigrante: más que un reto multiprofesional Resumen  PDF
Juan Fernández-Sierra, Gerardo L. Santos-Bocero
 
Vol. 28, Núm. 3 (2017) Motivaciones hacia la formación inicial pedagógica en estudiantes del Máster en educación secundaria de la Universidad de Granada Resumen  PDF
Ana Martín Romera, Enriqueta Molina Ruiz
 
Vol. 27, Núm. 2 (2016) El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger Resumen  PDF
Alfredo Blanco Martínez, Jessica Mª Regueiro Barreiros, Mercedes González Sanmamed
 
Vol. 26, Núm. 1 (2015) Aplicación contextualizada del test de pensamiento creativo de Torrance (TTCT) Resumen  PDF
Antonio Coronado-Hijón
 
Vol. 28, Núm. 3 (2017) Evaluación de un modelo social-cognitivo de la elección de la carrera desde la tipología de Holland en estudiantes de la escuela secundaria Resumen  PDF
Marcos Cupani, Ana Estefanía Azpilicueta, Victoria Sialle
 
Vol. 27, Núm. 2 (2016) Aprendizajes y propuestas para la formación de los orientadores de Secundaria a partir de la opinión del alumnado del prácticum de Psicopedagogía Resumen  PDF
Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jose Antonio Sarmiento Campos, Alberto José Barreira Arias
 
Vol. 15, Núm. 1 (2004) Efectos de las diferencias interculturales sobre el desarrollo de carrera y la orientación vocacional: un estudio empírico de los factores que influyen en la motivación hacia el trabajo de trabajadores irlandeses y españoles Resumen  PDF (English)
Angélica Rísquez
 
Vol. 30, Núm. 1 (2019) Bmentoría: experiencia para los estudiantes nuevos en una universidad a distancia Resumen  PDF
Maria José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado
 
Vol. 26, Núm. 1 (2015) La intención de estudio en el bachillerato de la Universidad del Valle de México: su distribución geográfica Resumen  PDF
Yunuén Guzmán-Cedillo, Natalia Lima, Erick Castilla Esquivel
 
Vol. 28, Núm. 2 (2017) Opinión del profesorado de secundaria sobre la evaluación por competencias y el apoyo del departamento de orientación Resumen  PDF
Héctor González-Mayorga, Maria José Vieira Aller, Javier Vidal García
 
Vol. 31, Núm. 1 (2020) Los dispositivos móviles en el hogar. Interés formativo de las familias españolas Resumen  PDF
Antonia Ramírez-García, Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández
 
Vol. 27, Núm. 1 (2016) Análisis de la información orientadora para la movilidad académica en el programa Erasmus Resumen  PDF
Rebeca García-Murias, Luis M. Sobrado-Fernández, Elena Fernández-Rey
 
Vol. 29, Núm. 1 (2018) Gestión y desarrollo de planes de acción tutorial en la universidad. Estudios de casos Resumen  PDF
Luis Venegas - Ramos, Joaquín Gairín Sallán
 
Vol. 21, Núm. 2 (2010) La inserción laboral de los titulados de la UNED. Formación continua y vías de acceso al empleo Resumen  PDF
Juan Ruiz Carrascosa
 
Vol. 15, Núm. 2 (2004) La orientación psicopedagógica desde la complejidad sistémica: un nuevo enfoque Resumen  PDF
José A. Sarmiento Campos, Camilo I. Ocampo Gómez
 
Vol. 16, Núm. 1 (2005) Utilización de fondos económicos destinados a bienes y servicios de la universidad Resumen  PDF (English)
R O Osagie
 
Vol. 24, Núm. 2 (2013) Aportes de la investigación sobre transiciones escolares a la orientación educativa en ESO Resumen  PDF
Héctor A. Monarca
 
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