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| Núm. 21 (2014) | Ámbitos de profesionalización del educador/a social: perspectivas y complejidad | Resumen PDF |
| Luis V. Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez, Mª del Rocio Cárdenas Rodríguez, María Teresa Terrón Caro | ||
| Núm. 28 (2016) | Colección Roser Calaf de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonial | Resumen PDF |
| Carmen Gómez Redondo, Roser Calaf Masachs, Olaia Fontal Merillas | ||
| Núm. 24 (2015) | Problemáticas socioambientales desde un enfoque de ciudadanía planetaria en las aulas | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández | ||
| Núm. 25 (2015): Alimentación, calidad de vida y hábitos de vida saludables | Calidad de vida y hábitos saludables en la alimentación de personas mayores | Resumen PDF |
| Luis Vicente Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez | ||
| Núm. 17 (2010) | Nueva perspectiva en los estudios de la Historia del Arte en la Universidad Nacional de Educación a Distancia | Resumen PDF |
| Josefa Mata Torres | ||
| Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad | Actitudes del alumnado universitario hacia el Medio Ambiente: Educación Ambiental e Innovación | Resumen PDF |
| Macarena Esteban Ibáñez, Luis V. Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros | ||
| Núm. 18 (2011) | Desde la educación social a la educación ambiental. Hacía una intervención educativa socioambiental | Resumen PDF |
| Luis V. Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez | ||
| Núm. 33 (2018) | La Fiesta de la Historia, de la Universidad a la ciudadanía: puesta en valor de la Historia y el Patrimonio | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández, Francisco F. García-Pérez, Beatrice Borghi, Rolando Dondarini | ||
| Núm. 24 (2015) | Educación ambiental y participación ciudadana en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori | Resumen PDF |
| Martha Stella Manosalva Corredor | ||
| Núm. 33 (2018) | La pertinencia de enseñar a aprender estratégicamente en el nivel de posgrado | Resumen PDF |
| Ana María Martín-Cuadrado, Elizabeth Salcedo Lobaton | ||
| Núm. 21 (2014) | La educación como derecho humano para presos en Brasil | Resumen PDF |
| Ires Aparecida Falcade-Pereira, Araci Asinelli-Luz | ||
| Núm. 34 (2018): Cultura, deporte y sociedad | Mercado de trabajo en el deporte y género: un estudio comparativo entre las condiciones de trabajo de las tituladas y los titulados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por las universidades catalanas | Resumen PDF |
| Marta Pérez-Villalba, Anna Vilanova, Susanna Soler Prat | ||
| Núm. 33 (2018) | Educación ante la muerte en personas mayores a través del análisis de la novela romántica "Sab" | Resumen PDF |
| Alena Kárpava, Nazaret Martínez Heredia | ||
| Núm. 24 (2015) | Análisis de las políticas gubernamentales en México sobre Paz y Educación 2013-2018 | Resumen PDF |
| Martha Esthela Gómez Collado | ||
| Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad | Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría | Resumen PDF |
| Raúl González Fernández, Ana María Martín-Cuadrado, Eladio Bodas González | ||
| Núm. 38 (2019) | Estudio sobre el patrimonio de la ciudad de Lorca en educación primaria | Resumen PDF |
| Silvia Martínez de Miguel López, Juan Antonio Salmerón Aroca, María Luz Serrano Ruiz | ||
| Núm. 20 (2013) | Las políticas públicas para las prisiones: una aproximación a la acción social desde el modelo socioeducativo | Resumen PDF |
| Francisco José del Pozo Serrano | ||
| Núm. 30 (2017) | El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández, Pilar Moreno-Crespo | ||
| Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad | Descifrando el currículum a través de las TIC: una visión interactiva sobre las competencias digitales de los estudiantes de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física | Resumen PDF |
| Elena Conde Pascual, José Trujillo Vargas, Hernando Castaño Buitrago | ||
| Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad | Los portafolios digitales grupales: un estudio diacrónico en la Universidad Pablo Olavide (2009-2015) | Resumen PDF |
| Eloy López Meneses, Esteban Vázquez-Cano, Alicia Jaén Martínez | ||
| Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad | Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario | Resumen PDF |
| Encarna Bas-Peña, Elvira Ferre Jaén, Antonio Maurandi López | ||
| Núm. 37 (2019) | ¿Ayudan los libros de texto a comprender la realidad fluvial de la ciudad? | Resumen PDF |
| Agustín Cuello Gijón, Francisco, F. García Pérez | ||
| Núm. 37 (2019) | Formación inicial del maestro y competencia gramatical para su práctica docente | Resumen PDF |
| Rafael Jiménez Fernández, Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce | ||
| Núm. 37 (2019) | La Prevención del VIH/SIDA en la formación universitaria de los futuros educadores | Resumen PDF |
| Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández | ||
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Revista de Humanidades ISSN (print): 1130-5029 / e-ISSN: 2340-8995 Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Teléfono: (+34) 954 12 95 90 / Fax: (+34) 954 12 95 91 http://revistas.uned.es/index.php/rdh/index DOI prefix: 10.5944/rdh Siguenos en: | Sello de Calidad FECYT 2019: Indizada en:
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