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| núm. 24 (2015) | Problemáticas socioambientales desde un enfoque de ciudadanía planetaria en las aulas (Socio-environmental problems from the perspective of global citizenship in the classroom) | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández | ||
| núm. 21 (2014) | Ámbitos de profesionalización del educador/a social: perspectivas y complejidad (Areas of social educator professional development: perspectives and complexity) | Resumen PDF |
| Luis V. Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez, Mª del Rocio Cárdenas Rodríguez, María Teresa Terrón Caro | ||
| núm. 28 (2016) | Colección Roser Calaf de recursos didácticos textuales para museos y sitios de patrimonio: análisis y valoración desde la perspectiva de la educación patrimonial (Roser Calafs collection of textual educational resources for museums and heritage places) | Resumen PDF |
| Carmen Gómez Redondo, Roser Calaf Masachs, Olaia Fontal Merillas | ||
| núm. 25 (2015): Alimentación, calidad de vida y hábitos de vida saludables | Calidad de vida y hábitos saludables en la alimentación de personas mayores (Quality of life and healthy food habits of elderly persons) | Resumen PDF |
| Luis Vicente Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez | ||
| núm. 33 (2018) | Educación ante la muerte en personas mayores a través del análisis de la novela romántica "Sab" = Education in the death in major persons through the analysis of the romantic novel "Sab" | Resumen PDF |
| Alena Kárpava, Nazaret Martínez Heredia | ||
| núm. 33 (2018) | La Fiesta de la Historia, de la Universidad a la ciudadanía: puesta en valor de la Historia y el Patrimonio = The “Feast of History”, from the University to the citizenship: an enhancement of History and Heritage | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández, Francisco F. García-Pérez, Beatrice Borghi, Rolando Dondarini | ||
| núm. 33 (2018) | La pertinencia de enseñar a aprender estratégicamente en el nivel de posgrado = The pertinence of teaching to learn strategically in postgraduate education | Resumen PDF |
| Ana María Martín-Cuadrado, Elizabeth Salcedo Lobaton | ||
| núm. 34 (2018): Cultura, deporte y sociedad = Culture, Sport and Society | Mercado de trabajo en el deporte y género: un estudio comparativo entre las condiciones de trabajo de las tituladas y los titulados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por las universidades catalanas = Sport labor market and gender: a comparative study on working conditions of Physical Activity and Sport Science graduates by Catalan universities | Resumen PDF |
| Marta Pérez-Villalba, Anna Vilanova, Susanna Soler Prat | ||
| núm. 24 (2015) | Análisis de las políticas gubernamentales en México sobre Paz y Educación 2013-2018 (Analysis of Government Policies in Mexico on Peace and Education 2013-2018) | Resumen PDF |
| Martha Esthela Gómez Collado | ||
| núm. 24 (2015) | Educación ambiental y participación ciudadana en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (Environmental education and citizen participation at Escuela Normal Superior Distrital María Montessori) | Resumen PDF |
| Martha Stella Manosalva Corredor | ||
| núm. 21 (2014) | La educación como derecho humano para presos en Brasil (Education as a human right to prisioner in Brazil) | Resumen PDF |
| Ires Aparecida Falcade-Pereira, Araci Asinelli-Luz | ||
| núm. 20 (2013) | Las políticas públicas para las prisiones: una aproximación a la acción social desde el modelo socioeducativo (Public Policies for Prisons an Approach to Social Action from the Education Social Model) | Resumen PDF |
| Francisco José del Pozo Serrano | ||
| núm. 17 (2010) | Nueva perspectiva en los estudios de la Historia del Arte en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (New Perspective in the Studies of the History of the Art in the National University of Education Distantly) | Resumen PDF |
| Josefa Mata Torres | ||
| núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad = University Teaching and Innovation | Attitudes of University Students towards the Environment: Environmental Education and Innovation = Actitudes del alumnado universitario hacia el Medio Ambiente: Educación Ambiental e Innovación | Resumen PDF |
| Macarena Esteban Ibáñez, Luis V. Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros | ||
| núm. 18 (2011) | Desde la educación social a la educación ambiental. Hacía una intervención educativa socioambiental (Education Social to Environmental Education. Towards a Socio-Environmental and Educational Intervention) | Resumen PDF |
| Luis V. Amador Muñoz, Macarena Esteban Ibáñez | ||
| núm. 30 (2017) | El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades = The digital portfolio as a teaching tool: a critical evaluation of its strengths and weaknesses | Resumen PDF |
| Olga Moreno-Fernández, Pilar Moreno-Crespo | ||
| núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad = University Teaching and Innovation | Descifrando el currículum a través de las TIC: una visión interactiva sobre las competencias digitales de los estudiantes de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física = Deciphering the curriculum through ICT: an interactive visión ... | Resumen PDF |
| Elena Conde Pascual, José Trujillo Vargas, Hernando Castaño Buitrago | ||
| núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad = University Teaching and Innovation | Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría = Acquisition and teaching competences development in the Masters Degree in Secondary Education Practicum | Resumen PDF |
| Raúl González Fernández, Ana María Martín-Cuadrado, Eladio Bodas González | ||
| núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad = University Teaching and Innovation | Los portafolios digitales grupales: un estudio diacrónico en la Universidad Pablo Olavide (2009-2015) = The group e-portfolio: A diachronic study at University Pablo de Olavide in Spain (2009-2015) | Resumen PDF |
| Eloy López Meneses, Esteban Vázquez-Cano, Alicia Jaén Martínez | ||
| núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad = University Teaching and Innovation | Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario = Higher Education, transversal skills and gender: validation of a questionnaire | Resumen PDF |
| Encarna Bas-Peña, Elvira Ferre Jaén, Antonio Maurandi López | ||
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Revista de Humanidades ISSN (print): 1130-5029 / e-ISSN: 2340-8995 Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Teléfono: (+34) 954 12 95 90 / Fax: (+34) 954 12 95 91 http://www.revistadehumanidades.com DOI prefix: 10.5944/rdh Siguenos en: | Sello de Calidad FECYT 2016: Indizada en:
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