| Número | Título | |
| Vol. 18, Núm. 1 (2015) | Empleo de moodle en los procesos de enseñanza-aprendizaje de dirección de empresas: nuevo perfil del estudiante en el eees | Resumen PDF |
| Antonio Padilla-Meléndez, Ana Rosa Del Águila-Obra, Aurora Garrido-Moreno | ||
| Vol. 21, Núm. 2 (2018) | EDUCACIÓN SUPERIOR EN ALTERNANCIA TRANSFRONTERIZA ENTRE FRANCIA Y ESPAÑA | Resumen PDF |
| Elisenda Tarrats-Pons, Núria Arimany-Serrat, Saioa Arando-Lasagabaster, Mariangélica Martínez-González, Marion Samonneau, Veronique Pilniere, Laetitia Mathieu Mathieu | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2015): MOOC. De la teoría a la evidencia | EDUCACIÓN Y ENVEJECIMIENTO: UNA RELACIÓN DINÁMICA Y EN CONSTANTE TRANSFORMACIÓN | Resumen PDF |
| Carmen Serdio Sánchez | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2018) | LA COLABORACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DE APRENDIZAJE Y PROMOTOR DE MEJORA. UN ESTUDIO DE CASOS | Resumen PDF |
| Gabriela J. Krichesky, F. Javier Murillo | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2015) | Los mapas conceptuales como recurso de interés para la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: opiniones del alumnado de ciencias sociales y humanidades | Resumen PDF |
| Alfonso Pontes Pedrajas, Rocío Serrano Rodríguez, Juan Manuel Muñoz González | ||
| Vol. 16, Núm. 1 (2013) | EL BIENESTAR SUBJETIVO ANTE LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON TIC: SU INFLUENCIA EN PROFESORADO INNOVADOR | Resumen PDF |
| Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez | ||
| Vol. 17, Núm. 1 (2014) | La escuela 2.0: reflexiones en torno a su eficacia en los centros educativos de La Rioja | Resumen PDF |
| Raúl Santiago Campión, Fermín Navaridas Nalda, Charo Repáraz Abaitua | ||
| Vol. 8 (2005): Calidad y Educación | LA INNOVACIÓN COMO FACTOR DE CALIDAD EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS | Resumen PDF |
| Mª José Férnandez Díaz | ||
| Vol. 12 (2009) | PARADIGMAS ESCOLARES VIGENTES. INFLUJOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL. | Resumen PDF |
| José Penalva Buitrago | ||
| Vol. 17, Núm. 2 (2014): Universidad y excelencia | Factores determinantes de adopción de blended learning en educación superior. Adaptación del modelo UTAUT* | Resumen PDF |
| Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo, José Manuel Muñoz Rodríguez | ||
| Elementos 1 - 10 de 10 | ||
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
Educación XX1 Decanato de la Facultad de Educación. UNED
Síguenos |
ISSN (versión impresa): 1139-613X ISSN (versión electrónica): 2174-5374
|
