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Vol. 18, Núm. 2 (2015): MOOC. De la teoría a la evidencia Tendencias en la evaluación del aprendizaje en cursos en línea masivos y abiertos Resumen  PDF
María-Jesús Gallego-Arrufat, Vanesa Maria Gamiz-Sanchez, Elba Gutiérrez-Santiuste
 
Vol. 20, Núm. 2 (2017): Vol. 20.2 (2017) LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS MOOCS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA Resumen  PDF
Alba García Barrera, Patricia Gómez Hernández, Carlos Monge López
 
Vol. 19, Núm. 2 (2016): VOL. 19, NÚM. 2 (2016) EL IMPACTO BIBLIOMÉTRICO DEL MOVIMIENTO MOOC EN LA COMUNIDAD CIENTÍFICA ESPAÑOLA Resumen  PDF
Ignacio Aguaded Gómez, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses
 
Vol. 18, Núm. 2 (2015): MOOC. De la teoría a la evidencia METAANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE MOOC EN EL PERÍODO 2013-2014 Resumen  PDF
Albert Sangrà, Mercedes González Sanmamed, Terry Anderson
 
Vol. 18, Núm. 2 (2015): MOOC. De la teoría a la evidencia Seeking Connectivist freedom and Instructivist safety in a MOOC Resumen  PDF (English)
Jon Dron, Nathaniel Ostashewski
 
Vol. 18, Núm. 2 (2015): MOOC. De la teoría a la evidencia META-ANALYSIS OF THE RESEARCH ABOUT MOOC DURING 2013-2014 Resumen  PDF
Albert Sangrà, Mercedes González-Sanmamed, Terry Anderson
 
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